2016四年级数学上册第一单元教案分析.docVIP

2016四年级数学上册第一单元教案分析 第一课时亿以内数的读法 2～5页 教学内容：教科书第2～5页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1－5。 教学目标： 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 3．结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 教学重点、难点： 1．重点：教学读万级的数。 2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。 教学准备： 准备计数器。学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。 教学过程： 一、创设情景，生成问题。 1．复习导入：我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一万．光的速度是每秒二十万千米、地球离月亮大约有三十八万四千四百千米．今天我们就来一起学习像这些比较大的数的读法．（板书亿以内教的读法） 2．考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选