程连红氯气(说课).pptVIP

本节是本章的重点，氯元素不仅仅是卤素中最具代表性的元素，也形成了最典型的非金属单质。学好氯对于后面氯碱工业和海水处理打下基础。学好本章对于学生了解氯气的重要性，进而明白氯气中毒原理，以及漂白粉漂白原理，所以需要引起特别的重视。 教学重点 氯气的化学性质 教学难点 氯气与水的反应，漂白原理 突破方法 重点突破—实验演示，实验观察 难点突破—对比实验 教法： 实验探究验证 实验演示 启发—引导式教学 教具：多媒体，实验仪器 实验药品 实验探究、验证 讨论合作、归纳演绎 (展示图片课件) 液氯泄漏事故 3、氯气与碱反应 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 三、氯气的用途 附板书设计 活泼的黄绿色气体—氯 一、物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味，有毒 二、化学性质： 1、与金属的反应：Cu ＋ Cl2= CuCl2 2、氯气的漂白性：Cl2＋H2O = HClO＋HCl HClO = HCl ＋O2↑ 3 、氯气与氢氧化钠溶液的反应： Cl2＋2NaOH = NaCl＋NaClO＋H2O 三、氯气的用途 （3）情感态度与价值观： （2）过程与方法： 了解氯气的物理性质，掌握氯气化学性质，认识氯水的成份，了解氯气的用途。 通过实验观察和探究，培养学生的观察能力思维能力和动手能力。 培养学生的合作精神及实事求是的科学态度；感受生活中的化学，发展学习化学的兴趣。 教 学三维目标 （1）知识与技能： 教 学 重 点 难 点 教 法 分 析 通过实验探究，调动学生思维，积极参与到教学过程中，通过对实验现象的思考、讨、归纳与总结，认识实验的本质，在轻松氛围中学习新知识。 学 法 指 导 新课引入 氯气最早在第一次世界大战时被用作化学武器，德军向英法联军首先使用。黎明时突然冒出一股阴森森的黄绿色气体,很快数百名英军战士中毒死亡,数千名士兵双目失明,一些士兵爬到树上才免于难。 一.物理性质: 颜色： 状态： 气味： 密度： 溶解度： 毒性： 黄绿色 气体 有刺激性气味 比空气大 与水以1:2溶解 有毒 氯气 液氯 固态氯 －34.6度 －101度 易液化： 用手轻轻煽动，仅使少量气体飘进鼻孔 + e- 氯离子 二、化学性质 氯原子 易得到一个电子 结构分析： 结构决定性质 ＋17 2 8 Cl 7 ＋17 2 8 Cl- 8 体现强氧化性 现象：剧烈燃烧，生成棕黄色的烟。产物溶解于水呈蓝绿色。 铜与氯气的反应 点燃 Cu ＋ Cl2 ==== CuCl2 1、氯气与金属反应 （1）氯气溶解于水,氯气的水溶液叫氯水。 黄绿色 （2）有色布条的漂白实验 实验现象： 干燥的有色布条遇氯气----- 湿润的有色布条遇氯气----- 不褪色。 褪色。 2、氯气与水反应 实验探究 氯水的成分 利用桌面上的仪器及用品设计合理的实验，你能够探究出氯水中存在的哪些成分？ 药品：氯水、品红溶液、紫色石蕊试液、碳酸氢钠浓溶液、稀硝酸、硝酸银溶液 新制氯水中含有的粒子： Cl2 H2O、 HClO、 Cl-、 H+、 ClO- 、OH - 分子： 离子： 氯气与水反应的化学方程式 ： Cl2＋H2O HCl+HClO +1 各小组讨论、汇报交流成果 阅读P42页信息提示： 次氯酸的性质 1、 HClO具有漂白性， 还有哪些性质？ 2、如何保存氯水？ 漂白粉的主要成分 漂白粉的有效成分 【漂白原理】 Ca(ClO)2＋2HCl=CaCl2+2HClO 漂白粉需密封保存，放在阴凉干燥处 学生阅读课本讨论从课本及生活实际得出氯气的用途 如：自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等 Cl2 是合成塑料、橡胶、人造纤维、 农药和药品的重要原料 制取漂白剂 制取盐酸 作消毒剂 1、以下物质中，含有氯分子的是（ ） A．液氯 B．氯水 C．盐酸 D．食盐 A B 2、能使干燥有色布条褪色的（ ） A．氯气 B．