【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级语文上册《语文学法指导课》教案 新人教版.docVIP

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中八年级语文上册《语文学法指导课》教案 新人教版 一、教学目： 1、知识和：了解新闻的记叙要素、结构和特点。 2、过程和方法：以新闻为例，学习新闻的记叙要素、结构和特点3、情感态度和价值观：从自己对新闻的认识出发，尝试着评价新闻。 教学设计： 1、导入：说说你对新闻的印象 ——最近国内外有哪些重大新闻？从哪里可以得知新闻？我最喜欢的新闻类节目是什么？? 2、（1）有关的新闻知识（2）就《人民解放军百万大军横渡长江》进行分析：? 明确：人物：人民解放军百万大军?分中、西、东三路军 时间：22日22时 地点：九江到江阴????事情起因：渡江作战 事情经过结果：中路军突破安庆渡至繁昌已渡过三十万人??西路军渡过三分之二占领贵池等广大南岸阵地??东路军大部渡过南岸，遇敌抵抗较顽强，最后歼敌控制江阴封锁长江。切断无锡段铁路。 （3）新闻的特点 引用报纸上的明星的假新闻、过时的旧新闻来问学生，你喜欢吗？为什么 明确：新闻的特点是内容真实（新闻的灵魂核心），及时（新闻不是旧闻）。 穿插：为什么不按东西中的顺序来介绍？ 明确：按时间中路军最早发动进攻，西路军和中路军的战况相似较易，按难度东路军的情况最复杂所以这样安排。（新闻的真实性） - 3、深入：了解新闻的结构。 （1）掌握新闻的结构（2）背景：你知道这则新闻的背景是什么吗？（引导学生通过查阅资料来完成） （3）标题、导语和主体的掌握分别。 问题设计：你能试着用一句话介绍这则新闻的内容吗？ 你能试着用几句话介绍这则新闻的内容吗？ 你能试着用一段话介绍这则新闻的内容吗？ 、模拟“普利策”： ※关于普利策奖：普利策奖由美国著名记者约瑟夫?普利策创立，主要分为新闻奖和文化艺术奖。普利策生前立下遗嘱，将财产捐赠给哥伦比亚大学，设立普利策奖，奖励新闻界、文学界、音乐界的卓越人士，该奖自1917年以来每年颁发一次。 （1）让学生在课堂上把自己找到的新闻投影给大家，可以从某一个角度来分析点评。 （2）组织同学互相评价，模拟普利策新闻奖给今天展示的新闻颁奖： 具体奖项可以设： 最吸引眼球奖（标题出众）、最优美文字奖（文字准确）、最及时奖（作用及时）等等 、新闻就在你的身边：根据我们所学的知识要求学生自己动手来写一则身边的新闻，报道开学至今学校或班上某人、某事或某项活动。 相关链接： 报纸假消息：比如说“罗家英暴死”“刘亦菲变性”等等。 1 用心 爱心 专心