三年级地方课程.docVIP

九村镇地方课程下学期三年级集体备课 教 学 设 计 2012年3月 丰富的特色物产 教学目标： 知道云南有哪些丰富的物产 了解形成这些丰富的特色物产的原因 培养热爱自己的家乡，而爱祖国的情感和陶冶高尚的情操 教学课时：一课时 教学过程： 谈话，激发学习兴趣 同学们，知道自己的家乡在哪吗？自己的家乡有哪些特色物产呢？ 自由发言 板书《丰富的特色物产》 二、学习新知 1、知道朗读文字内容，遇到不会读的字自己查字典或想办法解决 2、思考，讨论 ⑴遇难的地理位置是怎样的？（即形成原因）（云南，简称“滇”。它地处低纬，高海拔地区，气候类型多样，气候的区域和垂直变化十分明显，是祖国西南边疆的一块宝地） ⑵云南都有哪些美称？（动物王国、植物王国、有色金属王国、香料之乡、天然花园、药物宝库） ⑶云南都有哪些特有的美食？ （野生菌、过桥米线、竹筒鸡、菠萝饭……） ⑷云南都有如诗如画的山水风光呢，指导观察图片《元阳梯田》《香格里拉风光》 ⑸小结 三、谈一谈自己的学习感受 四，实践活动 和同学聊聊，你记住的云南的哪些美称。 谈谈你最熟悉或最感兴趣的有关云南的事情 二、琳琅满目的农林产品 1.名扬海内外的茶叶、烟草 教学目标： 知道云南茶叶、烟草的源远历史。 知道云南的茶叶有哪几种和通过看汤色、品味道辨别茶叶的优劣。 了解云南的烟草和名牌卷烟及经济意义。 培养学生为自己家乡名扬海内外的茶叶、烟草骄傲自豪的情感。 教学课时：一课时 教学过程： 复习旧知，引入新知，激发学习兴趣。 同学们回想一下云南都有哪些美称和特色美食呢？（自由发言） 咱们云南还有更令人值得骄傲自豪的物产呢？ 板书：《名扬海内外的茶叶、烟草》 学习新知 （一）1.自由朗读P4的文字内容。 2.思考、讨论：云南的茶叶渊源历史是怎样的？ 3.谈一谈自己学后的感受。 （二）1.指导朗读文字内容P4-P7，遇到不会读的字想办法解决。 2.思考、讨论：书本为我们介绍了云南的哪几种茶叶？（普洱茶、滇红、滇绿） 3.这几种茶叶的汤色、味道各是怎样的？由来是什么？ 板书：茶名 由来 汤色、 味道 普洱茶 茶饼、茶砖（普洱交易） 滇红 凤庆红茶 汤色红 味道重、香气重 滇绿 汤色金黄 味道浓重、持久耐泡 小结 (三)1.指导读文字内容P7。 2．谈一谈云南的烟叶 3.云南的名牌卷烟有哪些和经济价值是什么？ 三、课堂小结 四、实践活动： 1.你能向父母或朋友介绍云南有哪几种茶叶吗？ 2.根据课文介绍的内容，通过看汤色、品味道辨别茶叶的优劣。 2、争奇斗艳的花卉 教学目标： 知道云南得天独厚的环境孕育的丰富的花卉的资源。 知道云南的八大名花是什么？ 了解云南的鲜切花和干花及闻名中外的斗南花市。 为自己家乡的丰富的花卉而感到自豪。 教学课时：一课时 教学过程： 谈话引入主题，激发学习兴趣。 同学们喜欢花吗？知道云南有哪些花呢？能说出它们的名字吗？ 自由讨论 板书：《争奇斗艳的花卉》 学习新知 （一）1.知道朗读文字内容P8，不会读的字想办法解决。 2.思考、讨论：形成云南丰富的花卉资源的原因是什么？ 3.谈一谈自己的感受 4.小结。早在19世纪，云南就被誉为“园艺家的乐园”。 （二）1.自由朗读文字内容P9 2.思考、讨论：云南的八大名花是哪些？（山茶花、杜鹃花、玉兰花、报春花、百合花、绿绒蒿、龙胆花、兰花） 3.谈一谈自己的感想。 （三）1.自由朗读文字内容P9《鲜切花》和观察图片 2.知道什么是鲜切花及鲜切花给当地农民的意义。 （四）1.指导朗读文字内容P10《干花》和观察图片。 2.知道云南的干花什么样及经济价值？ （五）1.自由朗读P11《斗南花市闻名中外》和观察图片。 2.思考：斗南花市的闻名中外表现在哪些地方？ 3.谈自己读后的感想。 三、课堂小结 四、实践活动 1.亲自去逛斗南花市，记录一些花名，并写下简要说明。 2.找花农学习做干花。 3.四季飘香的热带水果 教学目标： 1.知道云南有丰富的热带水果的地理条件。 2.知道丰富的热带水果有哪些？ 3.为自己家乡四季飘香的热带水果而骄傲自豪。 教学课时：一课时 教学过程： 谈话引入，激发学习兴趣。 前节课我们知道了争奇斗艳的花卉，还了解了云南的八大名花，今天我们还要来认识一些热带水果呢。 你知道或吃过哪些热带水果呢？自由发言 板书：《四季飘香的热带水果》 学习新知 （一）1.指导朗读文字内容：万绿丛中果飘香。 2.思考、讨论：形成云南四季飘香的热带水果的地理条件是什么？ 3.自由谈感受。 （二）1.自由读文字内容：头顶香蕉脚踏菠萝和观赏图片：香蕉、菠萝。 2.思