语文_赵海萍_作业1资料.doc

信息化教学设计模板 姓名 学科 语文 年级 五 邮件 526541539@ 单位 东张街东示范学校 教学设计 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 从学生学的情况来看，学生都有“学习主人翁”意识，能全身心地融入学习之中，能充分搜索到自己的记忆仓库，结合自己的知识、生活、情感等等让“文心融我心”“我情融文情”，敢想敢说，每个学生都充满了生命感觉。无疑，能让课堂如此灵动起来源于学生思维的开放。 三、教学目标 2、理解课文，结合重点语句体会人物思念祖国的情感。 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 教学活动的资源是课程资源的重要组成部分。在课程实施的教学过程中，充分运用现代信息技术进行阅读教学，对于小学语文教学资源得以广泛交流与共享具有积极的推动作用。整个堂课有效利用课程资源，挖掘文本的内涵，丰富文本的情感，升华文本的精髓。也真正形成了一种投入读、尽情说、入境品、展开想、积累写的有效的课程教学。走进海外游子的心灵，吟唱出对祖国的魂牵梦萦。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法