对学业水平考试的思考精读.ppt

一、学业水平考试方案 语文、外语、数学、思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术 一、学业水平考试方案 各科目考试内容: 包括各学科课程标准的共同必修内容 和 广东省教育厅《关于印发广东省普通高中选修课开设指导意见的通知》（粤教研[2005]7号）中指定的选修内容。 一、学业考试方案 （学业水平考试各科目的卷面满分值为100分 100分～85分为A级； 84分～70分为B级； 69分～50分为C级； 49分～25分为D级； 其他不给等级 ） 一、学业水平考试方案 省统一组织命题、统一组织考试、 统一组织评卷、统一进行成绩评定和公布 2.教材的使用 教材是给教师用的，而不是给教师教的 学生一本教材，教师多本教材 学生一个系列教材，教师多个系列教材 不同版教材的文章、案例做为学生的阅读理解材料 考试说明中2条 1．探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系 2．探究动能定理 课程标准中7条 1．通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系（物理1） 2．通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系（物理2） 3．通过实验，探究决定导线电阻的因素（选修3-1） 4．通过探究，理解楞次定律（选修3-2） 5．通过实验，探究变压器电压与匝数的关系（选修3-2） 6．探究物体弹性碰撞的一些特点（选修3-5） 7．通过实验，探究单摆的周期与摆长的关系（选修3-4）[选考] 例题：我们做过《探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系》实验，知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同。现有劲度系数分别为K1、K2的弹簧A和B，若将他们串联成一根新弹簧C，探究弹簧C的劲度系数K与K1、K2的关系。 （1）同学甲的猜想是 ，同学乙认为 。其中有一位同学的看法是对的，请判断出谁对谁错，并写出判断依据。 （2）为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成。实验所需的器材除弹簧A和B，已知质量且质量相等的钩码外，还需要的器材有 。 （3）探究弹簧C的劲度系数，实验需要一个数据记录表，请你填写记录表的测量物理名称。 （4）请写出完成实验的步骤。 题1． 如图1所示,某理想变压器有两个线圈,如果把它当作降压变压器,则线圈________接电源,原副线圈两端电压之比是_______；把它当作升压变压器,则线圈_______接电源,原、副线圈两端电压之比是_________. 题目.如图所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当Ａ处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的（　） ①用运动学公式分析日常生活中做直线运动的问题 ②用力的合成与分解分析日常生活中的问题 ③用牛顿运动定律解释生活中的有关问题 ④用功能原理解释生活和生产中的现象 ⑤用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题 ⑥感受离心现象 ⑦关注抛体运动的规律与日常生活的联系 套 一 二 三 四 ……………. 十 . . . . ……………. . . . . . ……………. . 题 17 17 17 17 ……………. 17 题 18 18 18 18 ……………. 18 题 19 19 19 19 ……………. 19 题 20 20 20 20 ……………. 20 广东省教育厅教研室 姚跃涌 020 yyyaogd@126.com 谢 谢 ! 3 2 1 U1/U2 U2/V U1/V n1/n2 N2/匝 N1/匝 次数 一、15 题目 知识点 能力要求 作业.阅读09年考试说明中的“五种能力”和05-08年高考中的非选择题,结合命题的“八性”. (1)分析高考题的非选择题分别考查什么能力?并写出对应的知识点（见表一）。 (2)分别命制高考中的8道非选择题. （见表二）。 分 析表一 能力要求 知识点 题目 命题双向细目表 各地模拟题(十套)的使用 力学,天体运动 * * 对学业水平考试的思考 广东省教育