2010高考二轮复习物理力与物体的平衡.docVIP

专题一 力与物体的平衡 近年山东高考回顾 16、如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为： A．2 B．3 C．4 D．5 ，如图所示。则物体所受摩擦力 A.等于零 B.大小为,方向沿斜面向下 C.大于为，方向沿斜面向上 D.大小为mg,方向沿斜面向上 16．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN。OP与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是 A． B．F=mgtanθ C． D．FN=mgtanθ 17.如图所示，质量分别为两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力和摩擦力正确的是 A. B. C. D. 19、如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间 （ ） A. Ffa大小不变 B. Ffa方向改变 C. Ffb仍然为零 D. Ffb方向向右 命题点：平衡条件在受力分析中的应用；弹力与摩擦力的特点与性质。 专题要点 重力 ⑴产生：重力是由于地面上的物体受到地球的万有引力而产生的，但两者不等价，因为万有引力的一个分力要提供物体随地球自转所需的向心力，而另一个分力即重力，如右图所示。⑵大小：随地理位置的变化而变化。 在两极：G=F万 在赤道：G= F万-F向 一般情况下，在地表附近G=mg ⑶方向：竖直向下，并不指向地心。 弹力 ⑴产生条件：①接触②挤压③形变 ⑵大小：弹簧弹力F=kx，其它的弹力利用牛顿定律和平衡条件求解。 ⑶方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体，若接触面是球面，则弹力的作用线一定过球心，绳的作用力一定沿绳，杆的作用力不一定沿杆。 ＊提醒：绳只能产生拉力，杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，在分析竖直平面内的圆周运动时应该注意两者的区别。 3.摩擦力 ⑴产生条件：①接触且挤压②接触面粗糙③有相对运动或者相对运动趋势 ⑵大小：滑动摩擦力,与接触面的面积无关，静摩擦力根据牛顿运动定律或平衡条件求解。 ⑶方向：沿接触面的切线方向，并且与相对运动或相对运动趋势方向相反 4.电场力 ⑴电场力的方向：正电荷受电场力的方向与场强方向一致，负电荷受电场力的方向与场强方向相反。 ⑵电场力的大小：，若为匀强电场，电场力则为恒力，若为非匀强电场，电场力将与位置有关。 5.安培力 ⑴方向：用左手定则判定，F一定垂直于I、B，但I、B不一定垂直，I、B有任一量反向，F 也反向。 ⑵大小： ①此公式只适用于B和I互相垂直的情况，且L是导线的有效长度。 ②当导线电流I与 B平行时，。 6.洛伦兹力 ⑴洛伦兹力的方向 ①洛伦兹力的方向既与电荷的运动方向垂直，又与磁场方向垂直，所以洛伦兹力方向总是垂直于运动电荷的速度方向和磁场方向所确定的平面。 ②洛伦兹力方向总垂直于电荷运动方向，当电荷运动方向改变时，洛伦兹力的方向也发生改变。 ③由于洛伦兹力的方向始终与电荷运动方向垂直，所以洛伦兹力对电荷永不做功。 ⑵洛伦兹力的大小： 当，，此时电荷受到的洛伦兹力最大 当，，即电荷的运动方向与磁场方向平行时，不受洛伦兹力的作用。 当，，说明磁场只对运动电荷产生力的作用。 7.力的合成与分解 由于力是矢量，因此可以用平行四边形定则进行合成与分解，常用正交分解法和力的合成法来分析平衡问题 8.共点力的平衡⑴状态：静止或匀速运动 ⑵F合=0 考纲要求 考点 要求 考点解读 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 Ⅰ 物体在共点力的作用下的平衡是静力学的基础。考题主要考察重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力作用下的共点力的平衡问题、共点力的合成与分解、物体（或带电体）平衡条件的应用；常用的方法有整体法与隔离法、正交分解法、解矢量三角形、相似三角形。题目一般是以一个选择题的形式考查受力分析或者把受力分析、力的合成与分解附在大题中出现。 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 教法指引 此专题复习时，可以先让学生完成相应的习题，在精心批阅之后以题目带动知识点，进行适当提炼讲解 根据我对学生的了解，发现很多同学的力学基础不是很好，尤其在重力场、电场、磁场都出现之后受力变得复杂，有同学甚至不能区分F电、F安、F洛、把几个力混为一谈，处理力的性质时难度更大，所以在讲解时层次应放的低一点，还是要以夯实基础为主。 知