少数民族大学生文化适应现状及教育对策.docVIP

少数民族大学生文化适应现状及教育对策 　　摘要： 　　采用自编《少数民族大学生文化适应调查问卷》，从生活适应、学习适应、宗教适应及心理适应四个维度对南昌工学院514名少数民族大学生文化适应状况进行调查，并提出改善少数民族大学生文化适应状况的对策。 　　关键词： 　　文化适应；少数民族大学生；多元文化 　　中图分类号： 　　G4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672―3198（2015 　　1引言 　　文化适应（Acculturation）是当今文化心理学和教育人类学一个非常重要的研究领域。文化适应是指两个或两个以上的具有不同文化的群体及其成员在相互直接的、持续的接触中所产生的文化和心理双方面的变化过程。近年来，在我国多元文化教育兴盛和民族教育事业繁荣发展的背景下，内地高校接收并培养了越来越多来自民族地区的少数民族大学生。当少数民族大学生离开本民族文化环境，从孕育成长的母体文化进入汉族文化圈时，生活环境和文化背景的巨大差异使得少数民族大学生面临文化适应问题。文化适应是影响少数民族大学生学习与成长的重要因素。已有研究发现，少数民族大学生在学校的文化适应状况与其学业成就密切关联，文化适应程度与少数民族大学生的学业表现水平显著相关，较低的文化适应水平是导致少数民族学生心理健康问题产生的重要原因之一。目前，国内有关少数民族学生文化适应研究已