2011年下学期高二语文期中试卷.docVIP

2011年下期期中考试 高二年级 语文科试卷 时量:120分钟 分值:100分 一、语言文字运用（10分，每小题2分） 1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A．迤（yí）俪 憎（zèng）恶 连累（lèi） 笑靥（yè）如花 B．倒涎（xián） 伶俐（líng lì） 玷（diàn）辱 逸兴遄（chuán）飞 C．庇（pì）佑 接榫（shǔn） 框（kuāng）架 自怨自艾（ài） D．口讷（nà） 窈窕（yǎo tiǎo） 怂恿（sǒng yǒng） 含蓄蕴藉（jiè） 2．下列各组中，没有错别字的一项是（ ） A．让林冲过不完一冬的，哪里是这摇憾得动的草屋？一会儿，这草屋将和他一起化为灰烬。他兀自不知，还在想着委屈求全。 B．别里科夫辖制整个中学甚至全城用的不是武力，而是声叹气垂头丧气，用的是他那苍白的小脸上的眼镜！一件事物发生时立即使你联想到一些套语调，而你也就安于套语调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的套版反应。 二、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自《陈情表》） 6．选出加点词词义相同的一项（ ） 　A．①拜臣郎中 ②谨拜表以闻 B．①犹蒙矜育　 　②不矜名节 　C．①未曾废离　 ②是以区区不能废远 D．①慈父见背　 ②不见复关，泣涕涟涟 7.下列各句中的“以”的意义和用法相同的是（ ） ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥臣无祖母，无以至今日 ⑦是以区区不敢废远 ⑧谨拜表以闻 A．①②③④ 　 B．⑤⑥⑦⑧ 　 C．①⑤⑦ 　D．②④⑥ 8.对这三段的赏析，不正确的一项是（ ） A.前一段重在叙事中动以深情，后两段则重在陈情中晓以大义。 B.在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死、死后亦当感恩图报的感情。 C.本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，陈情说理曲折有致。 D.作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。 9.《古文观止》说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡供祖母奉膳。”你认为文中哪些方面感动了晋武帝之心？（3分） 答： 10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寻蒙国恩，除臣洗马。（3分） 译文： （2）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（3分） 译文： 三、古代诗歌鉴赏与古诗文默写（11分） 11．阅读下面这首唐诗，完成鉴赏。（5分） 漫书五首（其一