五年级《晚风》.doc

教学设计首页 授课时间： 2012 年 9 月 14 日 课 题 朝夕--《晚风》 总 2 课时 第 1 课时 教 学 目 标 感受音乐中描绘的自然界的美丽晚景，体会“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱之情。 唱好二声部合唱，提高二部合唱的表演能力。学习歌曲《晚风》，并进行表演。掌握6拍子的强弱及弱起。对二声部合唱的理解和把握同学们，太阳每天从东方升起，又从西边落下，大家看，夕阳是多么美丽啊。结合歌曲音乐，多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片同学们，请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景色是怎样的？ 聆听《晚风》，由学生们发挥想象，扮作晚景中的各种花草树木或其他。随着音乐一起做有律动的起伏。 三歌曲学习 ?复习2、3、4拍子的强弱规律，着重分析6拍子的含义和强弱，指导学生一起做6拍子的指挥图示，学习歌曲中的6拍子弱起。 ?范唱歌曲的一声部旋律，指导学生视唱前4小节，教师范唱二声部的演唱 ?用朗读法让学生先建立二声部的概念 ?在集体掌握了第一声部的演唱之后，由师生进行合作，教师唱二声部，相互注意倾听。 ?学生思考回答学生自主学习第二、三乐句曲调全体学唱学生对合唱中声部的知识有更深的了解学生唱一声部.创造表现 学生学唱第二声部，教师用钢琴弹奏二声部的旋律，帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。学生分组进行两个声部的演唱，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价。 歌表演 教师给予指导和评价。《渔舟唱晚》从音乐声中你能想像这是怎样的景色?《渔舟唱晚》第二部分从这段音乐中你听到了什么声音? 3.聆听全曲。听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。7.小结：学生进行二声部的演唱，同时结合歌曲的旋律律动即兴进行表演哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。用柔美的、有弹跳的声音演唱乐曲，并学习——顿音记号。大部分学生能够感受到，同时也努力的去做了，但是声音还是欠缺了些。我发现我们的孩子们缺乏表现力，解决这一问题，让学生多去感受、表现自己的情感，老师应大力的提倡、培养这方面的素养。