五年级下册劳动纸杯腰鼓.doc

中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 5 学科 劳动 主备人 授课人 班级 备课时间 课题 纸杯腰鼓1、 通过本课的教学，使学生学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓，享受变废为宝的乐趣。 2、 锻炼学生动手动脑的能力，培养创新意识和环保意识，发掘学生发现美、创造美的能力。 难 点 教学重点：学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓的方法。 教学难点；开阔知识面，探究创新，培养学生的发散思维。 手 段 腰鼓图片、成品腰鼓、大号纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红色丝带。 学具准备：大号纸杯、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红色丝带。纸杯腰鼓 画 圆 、剪锯齿---粘 贴---贴外壁---修 剪--装 饰---完 成通过这一堂课的学习，谈谈你有什么收获？生活中的废旧物品除了课上这些在再利用的方法外，还可以怎样利用？一、激情导入： 首先，老师我们一起来做一个听力测试，看看我们班的同学谁听的最认真、最投入，并把听到的告诉在座的老师和同学们。（学生闭眼睛倾听） 1、生汇报。（鼓声。什么们样的鼓声？师：这可不是一般的鼓声，它是来自陕北高原的安塞腰鼓的声音。） 2、展示腰鼓图片及安塞腰鼓的背景资料， 师感情介绍：安塞腰鼓的表演可由几人或上千人同时进行，气势磅礴，表现力精湛，展示了高原人民憨厚朴实、豪迈粗犷的个性。安塞腰鼓被称为“天下第一鼓”，是值得每一个中国人骄傲的。（使学生产生强烈的民族自豪感，调动学生的积极性，使学生踊跃地加入课堂。）今天就让这灿烂的民族文化走进我们的课堂，我们来共同研究“纸杯腰鼓的制作” （师板书课题） 二、仔细观察，独立分析。 每到欢庆的节日，人们都会打起腰鼓，扭起秧歌，来表达自己喜悦的心情。今天，老师带来了一个腰鼓作品，请大家仔细欣赏。它又是怎样制作出来的呢？ 1、出示已做好的纸杯腰鼓，让学生直观地观察腰鼓的外形，对其有一个整体的了解，并通过观察、讨论，分析腰鼓的制作工具。（教师展示做好的腰鼓，在学生欣赏的过程中，引导学生把设计思路由复杂过渡到简单，降低了制作难度，提高了制作兴趣。） 2、指名学生展示锯齿圆的制作步骤。（让全体学生学会操作。） 3、教师解剖腰鼓，学生记录步骤。三、练习巩固，加深印象。 学生闭眼睛倾听学生直观地观察腰鼓的外形，对其有一个整体的了解，并通过观察、讨论，分析腰鼓的制作工具。1、师：请大家利用课前已经准备好的工具，根据刚才我们一起探究出来的要求独立完成腰鼓的制作。师出示“小建议”，在制作规范、正确的前提下，看谁做得又快又好。 2、学生制作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误的做法。 3、提出问题，解决问题。 师：大家在制作过程中，遇到难题了吗？如果有，可以提出来，大家一起探讨一下。 4、交流展示 体验成功 四、探究创新、课堂延伸。 1、让学生进行设计，鼓励他们课下自己尝试制作。 经过同学们灵巧的双手，那废旧的纸杯变成了一个个精美的纸杯腰鼓。其实我们身边还有很多废旧的物品可以再用，请同学们2、构思一下，你想用身边的废旧物品制作什么作品？（小组内交流，肉班内汇报。）（五）、师总结所学 师：40分钟的时间很快就过去，可我们的探究才刚刚开始，在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被随意丢弃不仅对环境造成污染，也是资源的极大浪费。如果我们变废为宝，使它成为美观实用的物品，不但节约了资源，还保护了环境。让我们展开想象的翅膀，用灵巧的双手去装扮七彩的生活！ 讨论汇报，学生叙述本组讨论总结得出的制作方法和步骤。学生在小组内观察、讨论、分析腰鼓的制作方法 - 1 -