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离情别依依——送别诗一组群文阅读 新课引入，出示目标 师图片出示（李白），大家还认得这位诗人吗？我们以前就学过一首李白的诗，是描写了离别的场景，是哪一首呢？（《赠汪伦》）谁会有感情地背诵？背的很好。在古代交通不便利的情况下，有时一场分别往往再聚时，过了几年、十几年甚至几十年，所以古人非常重视送别，分别时往往不仅仅只是一句送别的话语，而是用很多方式来表达他们的离别之情。今天就让我们走进一组送别诗，去感受古人送别时的场景，去体会他们的依依惜别之情。请同学们齐读今天的学习目标。 大致明白诗文的意思，抓住诗文中能体现出作者情感的诗句。 感受古人不一样的送别方式。 先学后教（一） 先学 师：现在就让我们走进本组诗的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》。请同学们看自学提示。 请借助课本中的注解和图片，多读一读诗文，理解诗文的意思，将能表达出诗人情感的诗句用“＿＿”画出来，再写写自己的感受。（8分钟） 后教 请哪一组的同学来交流你所读懂的诗句的含义。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。 谁送谁 在哪里送