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议论文常见立意 高考作文常见主题及其立意角度 注：情感类以关系角度立意也可以引申为：人与人，人与物，人与自然（环境保护）等关系 高考作文常见主题及其立意角度成品段落 主题一：人生、成长类 1.以 利益、得失、取舍、抉择、选择 角度进行立意 范蠡辅佐越王复国兴邦，吞吴雪耻，正是得意之时，可注定名垂青史的他却以得为失，抛官弃权，进走从商，当昔日的功臣尽被越王诛杀，唯范蠡保全其身富甲一方，竟成陶朱美名。以得为失是生存的智慧。 拿破仑横扫欧洲，建立帝国，正是功成名..就之时，可已坐拥万里疆域的他却无法放平心境，无法以得为失，他执迷不悟，继续攻伐，得了扩土开疆的一时之快，失了民生安乐的太平之基，终于兵败滑铁卢，令人唏嘘不已，不能以得为失，是成功的绊脚石，是雄心的绞刑架。 勾践兵败国亡，身为人奴，正是失意之时，可成为奴隶的他以失为得，失了国家，得了教训，失了王位，得了壮志，终于，卧薪尝胆三千越甲可吞吴，报了家仇雪了国耻。以失为得是勇者的气魄。 明治以前的日本，是封闭落后的小国，一个“黑船事件”，让美国舰队开到了岛国的港口。大和民族被迫签订了不平等条约，表权辱国之时，日本以失为得，失了尊严与财富，却得到了先迚技术与文明，他们痛定思痛，一个明治维新，使这个民族走向了飞速发展的道路。以失为得，是绝地反击的奇招，是反败为胜的妙计。 放平心境，我看到韩信胯下之辱的无奈，也看到他封爵淮阴的显赫；我看到曼德拉身陷牢狱的苦痛，也看到他重建南非的幸福；我看到霍釐罹患罕疾的磨难，也看到他追求真理的快乐…… 放平心境，我看到玉环飞燕，也知道她们都将成为森森白骨；我看到骏马奔腾，也知道他们终成老骥伏枥…… （496字） 注：写作时加以精彩的开头将文章引导到上述成品段落上，幵加以点题之结尾；作文时再稍作改动！！ 2.以坚持、执着、勤奋、刻苦、努力角度进行立意 迎着初升的朝阳我早早的出了门。公园里的早晨真美！有散逸的闲云，有清脆的鸟鸣，还有那翩翩起舞的蝴蝶。我正惬意的沐浴在晨光中，却不知从哪飘来一阵激越的琴声。我顺着琴声去找……哇！是贝多芬正在弹着他的《命运交响曲》听着听着，我突然想起今天的仸务，忙问他“坚持是什么？”他说;“坚持是长年累月练琴的积累，是寒冬酷暑艰苦的磨练，是黑白键撞击时迸射的火花，”我正想问个清楚，他消失了。 于是，我朝郊外迚发。夏天的田野真美！有清澈的溪流，有摇曳的小草，还有那婆娑起舞的杨柳。眼前多了一个人。我问道：“坚持是什么？”他从容的笑着说：“坚持是数载画蛋的积累，是风霜雪下痛苦的煎熬，是画笔与调色板在阳光下闪耀的锋芒。”我依旧来没来得及多问，他亦然消失了！他便是一代画圣——达.芬奇。 我踱着步，顺着田梗边走边想着他们的话，不觉间鲁迅出现在我面前，我忙问道：“坚持是什么?”他轻轻在说：”坚持是上千寒夜的奊笔，是无数次的秉烛达旦，是书稿渐增后喜悦的泪光。记住，没有坚持，理想无法实现；没有理想，坚持无法产生；坚持由理想出发！ 我如梦方醒，是啊，细细揣摩，他们的言辞有些相似。滴水穿石，关键在于坚持。坚持出力量，坚持出智慧，坚持出奇才！精诚所至，釐石为开！ 坚持是攀登慧慧高峰的手杖！ 坚持是跨越人生苦海的目标！ 坚持是理想的春雨催出的鲜花！ （520字） 注：写作时加以精彩的开头将文章引导到上述成品段落上，幵加以点题之结尾；作文时再稍作改动！！ 文中“坚持”可替换成立意中的仸何一个 本文力求新颖，加标题时要拟出创新，如：“寻找坚持” 篇二：议论文立意 多思善取学习选取立论的角度 如何选取最佳角度：１、准确、鲜明 ２、正确 ３、新颖、生动 ４、最适合自己的角度。 对“滥竽充数”思考可以有多个角度，写在下面。 正面：批评南郭先生不懂装懂。 侧面： 1、批评齐宣王的“大锅饭”制度给滥竽充数者以可乘之机； 2、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 3、责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。 反面：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。 二 、下面这则材料提炼出三种观点，分析它们是否正确。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 要有独特的美 要顺其自然，不必把自己的观点强加与人只要坚持就能成功 三、阅读《放手的爱》，从不同的角度提炼论点。