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从师德问题的讨论到新修订的师德规范 北京教育学院 陈爱苾 一、“为什么对老师的要求如此苛刻？” ——解读教师职业的特殊性 教育是事关儿童心灵的行业， 教育是一个“为人师表”的职业， 教育也是一个道德的、服务性的行业。 其他专业（如律师、医生等）更多地用专业知识和技术提供服务，而教师要用自己的全部素养，特别是道德素养、整个人格来提供专业服务。 美国教育协会道德规范： “教育者有无限接近最高道德标准的责任。” “教育是被公众以信任和责任而授予的职业，它需要职业人员在服务过程中具备最高的思想典范。” 国际21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告中说： “无论是教师的入门培训还是在职培训，其主要使命之一是在教师身上发展社会期待与他们的伦理的、智力的和情感的品质，以使他们日后能在他们的学生身上培养同样的品质。 二、 “为什么有的师德标兵让我们感到辛酸？——解读对高标师德的“不理解” 师德应当是分层次的。 举例：新修订的师德规范中，提出了“保护学生安全” 最低的要求是：在学生生命安全受到威胁时，不可无作为地顾自逃避 再高的要求是“平时认真对学生进行安全教育，在学生生命安全受到威胁时，在保证自身安全的前提下，全力抢救安全受到威胁的学生。” 最高的要求是：“在学生生命安全受到威胁时，义无反顾，必要时舍身救生。” 师德底线：师德最低层次的要求