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优化教学评价，提高英语课堂有效性 内容摘要: 课堂教学是小学阶段英语教学的主要形式，为了提高教学质量，作为教师教师必须在认真备课的同时，更需要研究教学方法，提高课堂四十分钟的效率，让学生们通过教师的正确指导，获取更多的语言知识和信息，增强教学的有效性。因此，设计一节有效的教学过程，运用多元化的评价体系在教学中就非常重要。 关键词: 有效的课堂教学 评价体系 一、提出问题 本人于2007年毕业踏上教师这个舞台已经几年了,作为英语教师我时常觉得教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，教师花费了大量的时间和精力准备材料、组织教学活动, 学生也积极参与了课堂教学活动。但是,实际效果并不理想，大多数学生对英语知识的掌握和运用十分有限。课堂中会出现以下情况： 在教学探究活动中,表面上学生积极的参与,然而真正按照要求和规程进行操作的学生并不是特别的多,有一部分学生根本不知道该怎么操作。有时候, 组内选出优秀的个别学生承担了小组探究的全部任务,成了小组的主角, 其他学员的学习效果很不佳。教师的投入却换来的是较低的教学效率。因此，我在课堂上我开始有意识地改变自己的教学行为，通过设计精练有效的教学过程，利用多元化的评价体系促进学生知识水平和能力发展的提高，从而实现有效的课堂教学。以下我结合自己的教学经历谈一谈提高英语课堂教学有效性。 教师如何使小学英语课堂教学更具