通用技术学科教学工作计划.docVIP

2012—2013学年第一学期高一三部 学科教学计划 学科：通用技术 组长：董宜芳 一、教材分析 《技术与设计1》突出了通识性技术内容，强调对技术的理解和对设计内容的把握。其中，设计是以产品设计为依托，从问题的发现开始，经过设计方案制定，原型模型制作，方案优化，直至最终方案确定，形成一个完整的技术设计过程。 二、学生分析 注重学生差异，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有一部分学生思想比较保守，显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；有些学生遵守纪律、自制力强，有的贪玩好动，总喜欢做小动作，自制力差；有的学生细心谨慎，有的粗心大意。这些都是我们在教学中需要注意的方面。例如，贪玩好动，总喜欢做小动作的学生常常具有思维敏捷，常有新奇设想，喜欢动手等特点。如何发扬其长处，避免短处是教师的教学艺术。 三、教学措施 教师可以通过对学生的提问、回答及技术活动中的态度、处理问题的方法中去了解学生对通用技术课的认识及其变化，对技术的兴趣，也是我们在教学过程中始终要掌握的情况。上课过程中要体现与信息技术的整合，有效的利用多媒体。 四、教学教研计划表 周次 教学进度 中心发言人 周研讨课 1 新生军训 2 课程介绍，认识知识框架 董宜芳 3 1.1 技术源于人类的需求和愿望 曹莉 4 1.2 技术的发明与革新 董宜芳 5 1.3