数学必修三：2.2.1《频率分布表》课件要点.ppt

* 数学·必修3（苏教版） 第2章　统　　计　　　　 2．2　总体分布的估计 2．2.1　频率分布表 情景切入 用随机抽样的方法在总体中抽取样本，我们就得到一组数据．然后，对这组数据进行概括和整理，想了解总体的什么特性，就画出与之相应的统计图(或列统计表)．但是，当一个总体容量很大，从总体得到一个包含大量数据的样本时，我们很难从一个数字中直接看出样本所包含的信息．如果把这些数据形成频数分布或频率分布，就可以比较清楚地看出样本数据的特征． 把大量的数据进行概括和整理的过程，有两个问题：概括的方向和整理的速度．把数据形成频数分布 是概括的方向之一，整理的速度快与慢是技术性的，你是否想到用计算机编程解决呢？ 1．了解频率分布的意义和作用． 2．掌握频率分布表的编制及其应用． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自 主学 习 1．频数是指落在各个小组内数据的________，频率是指________与______________的比值． 2．反映________频率分布的表格称为频率分布表． 3．编制频率分布表的步骤：(1)求全距，决定________和________，(2)分组，通常对组内数值所在区间取_______________，最后一组取________，(3)登记频数，计算________，列出________． 个数 频数 数据总个数 总体 组数 组距 左闭右开区间 闭区间 频率 频率分布表 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自 主学 习 4．全距也叫________，它实际上是所取的全部样本数据中__ ________ ______的差．, 极差 最大值与最小值 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 一、频率分布表 要 点导 航 一般地，当总体很大或者不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布．我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表． 注意　(1)用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法，由于总体分布通常不易知道，我们往往是用样本的频率分布去估计总体分布，因此不能认为样本的分布状态就是总体的分布状态，这里可能会有误差，一般地，样本容量越大，这种估计就越精确． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 (2)初中已经学习过频率分布表，它介绍了抛掷硬币的试验，由于这个试验比较简单，它的结果只有两种，因此频率分布表比较简单，我们现在所研究的是比较复杂的频率分布表． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 二、频率分布表的编制 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 (2)“组距”的大小由所分的组数来确定，这根据实际需要来确定．组数分得过多或过少，都不利于制作频率分布表，更主要的是不利于通过样本的分布状态估计总体，所以应选择合适的组数． (3)如果取全距时不利于分组(如不能被组数整除)，可以适当地增大全距，如在左右两端各增加适当的范围(尽量使两端增加的量相同)． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 要 点导 航 (4)除最后边的区间是闭区间外，其他区间都是左闭右开区间．一般称区间的左端点为下组限，右端点为上组限，本书均采用下组限在内而上组限不在内的分组方法． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 典 例剖 析 例1连续抛掷一个骰子120次，得到1，2，3，4，5，6点的次数各为18，19，21，22，20，20. 列出样本的频率分布表． 自主学习 要点导航 典例剖析 栏目链接 典 例剖 析 解析： 0.167 20 标有数字6的面向上 0.167 20 标有数字5的面向上 0.183 22 标有数字4的面向上 0.175 21 标有数字3的面向上 0.158 19 标有数字2的面向上 0.15 18 标有数字1的面向上 频率 频　数 试验结果 自主学习 要点导航 典例剖析