资料分析习题练习集合.docVIP

大家好，这是我第一次在论坛发帖子。我习惯列1234.大家不要觉得刻板（1）在论坛上看了不少，收获收获也不少，但是我想强调的是学习永远都是自己的事（2）2012年的国考行测87.6，行测稳定在85分以上。考试纯粹是一种爱好，业余爱好。当然我这么轻描淡写地说我相信会有很多鸡蛋但是我觉得很多事情真的是要找到乐趣，我没有投入太多的时间在做题上面，我不太习惯疯狂地做题目。做题是一种手段，目的是要熟悉你自己的技巧（3）在我看来公考不需要预测题目，需要的是把考点吃透，学会变通，这样才能得到高分。（4）想强调的是，我发这个帖子，不是为了来吹牛，也不想看到大家在这个帖子里面水，你们可以发一些题目，我们来讨论。公考有多远，QZZN陪你到多远。我希望这下开的帖子也是（5）这个ID是朋友的，以后就是用这个了。纪念下。以后叫我弁天吧。很高兴认识大家简单说完之后，我来说下行测中资料分析的准备。为什么先说资料分析呢。原因如下（1）资料分析在大项目里是分数比较多，同时技巧性也最明确的·项目（2）熟悉程序——熟悉速算技巧——精算。资料分析要是会用心去学，一周可以过这三个阶段。达到85%左右的正确率（3）资料分析真题+模拟题是最少的，最适合短期提高下面说资料分析的三个阶段。（1）做题程序上面的快速我不多说了。论坛上面类似的帖子写得都蛮好的。主要通过做纸质真题来操练。注意，一是纸质，二是真题。（2）一些速算技巧。这里的技巧不是培训机构把那么简单的方法分出十种速算技巧。我的方法只有以下几种：分小互化：举个例子。833333*15=？你如何快速计算呢？不要习惯性就看我后面的解析，对你的提高没有帮助（见谅，我都是这么说话，尤其是讨论学习）833333*15=8.33333*100000*15=25/3*15*100000 相信大家应该大概明白。这是一个简单的应用这里还有同学不明白的，这儿就是移动小数点的位置，可以把整数转化成小数，小数可以变成分数，看起来好像绕了一圈。但是熟练了很快拆分法：14256*1.276.如何计算？要求精算。14256*（1+0.25+0.025）=14256*（40/40+10/40+1/40)=？不要觉得复杂，真正熟练的话这些事口算的拆分能够让我们更好地精算。你们可以看下整个过程。直除法：2008年底，我国宽带网民数约自网民总人数的A.88.3% B.89.7% C.90.6% D.92.1%C［解析］ 2008年底，我国宽带网民数为2.7亿，网民总数为2.98亿，比例为2.7÷2.98×100%≈90.6%。（这个是X图名师的解析）我的解析：如何用直除法速算呢？2.7/2.98=2.7/2.97=1/11因为下面减小，得到的值偏大了点。选C（3）精算的修正以后再说几个可能存在的问题一、本人上岸已久，只是喜欢学习，不要问我2012年考这样上岸没有二、在电脑的那一边你不知道我是谁，我随便说个分数你也不知道，到了300楼发成绩截图。行测考87.6没什么，申论能这么高才是真正的牛人三、上面举的例子没有结合真题大家可能觉得有点晦涩，要是大家觉得我说得还可以的话我就一份份资料来给大家做解析。但是题目就不要我自己找了吧。可以发我。谢谢四、此贴重在交流。欢迎各路高手________________________________________________________________________________________接下来是一些题目的讨论我弄起来3.142002年某省文物事业机构数目由上年的158个增加到了164个，文物事业机构人员数由上年的2420人减少到了393人。具体如下：文物单位：文物单位个数为63个，比上年增加5%；文物单位人员数为320人，比上年增加7.02%。其中：文物保护管理单位个数为61个，比上年增加5.17%；文物科研及其他文物单位个数为2个，与上年相等。文物保护管理单位人员数9266人，比上年增加9.47%；文物科研及其他单位人员数为54人，比上年减少3.57%。博物馆：博物馆个数为 90个，比上年增加3.45%；博物馆人员数为1690人，比上年减少2.14%。其中：综合类博物馆个数为43个，比上年增加16.22%；历史类博物馆个数为34个，比上年减少8.11%；艺术类博物馆个数为6个，比上年增加20%；其他博物馆个数为7个，比上年减少12.5%。综合类博物馆的人员数为1004人，比上年增加2.76%；历史类博物馆的人员数为568人，比上年减少11.25%；艺术类博物馆人员数为人，比上年增加21.05%；其他博物馆人员数为49人，比上年减少7.55.%。文物商店：文物商店个数为11个，与上年相等；文物商店人员数为3