四川省成都市金堂县土桥中学九年级语文上册第15课不求甚解课件(新版)新人教版资料.ppt

整体阅读思考: 1、对方的观点是什么? 本文的论证思路： 《不求甚解》 独立思考 作者是怎样理解不求甚解的？ 一是表示虚心，二是说明读书的方法，读书要前后贯通，了解大意。当然，同样需要认真读书，只是不可抠一字一句，不因小失大，其结果仍然要读懂才行。 陶渊明的读书观： 不求甚解的两层含义： 疑难共探讨 为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？ 道家与儒家的世界观、人生观不同，读书方法也不同。儒家对待读书，讲究严谨、精细，道家对待读书，讲究意会，以陶渊明说得最为准确，这就成为儒家批评的目标。 总结一下! 正确的读书态度是什么? 你说我说! 你知道的读书方法有哪些? 几 种 读 书 方 法 1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法。 4、析读法。 5、寻读法。 6、助读法。 * 邓 拓 不 求 甚 解 邓拓（1912~1966） 原名邓子健，邓云特，笔名马南邨 建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月含冤去世。 主要著作《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 驳论文 驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以