用加减消元法解一元二次方程组.docVIP

课题：§7.2二元一次方程组的解法（2） 加减消元法解二元一次方程组 黄丽 一、教学目标 1、学会用加减消元法解二元一次方程组； 2、让学生经历二元一次方程组解法的探究过程，进一步体会消元的思想，化归的思想 3、培养学生学会自主探索，与他人合作， 与人交流思维过程的习惯。 二、教学重点 探索加减消元法解二元一次方程组，体会消元思想； 灵活运用加减消元法。 三、教学难点 加减消元法的形成过程； 如何启发学生探索、引导学生自主尝试，调动交流的积极性。 四、教学过程 知识回顾 看幻灯片回答： 教师：根据这张图你能算出老牛与小马各驮多少袋吗？请列方程求解？ （小组讨论，有困难的同学可以参见幻灯片帮助） 学生1：根据幻灯片“想一想”提示可列方程组为；经整理可得；由（1）得： ；将（3）代入（2）可得：；将代入（3）得：；是方程组的解；答：老牛与小马各驮7袋，5袋。 教师：我们用什么方法解二元一次方程？ （注：学生讲解，老师板书） 学生2：我们用代入消元法解二元一次方程。 教师：将二元一次方程转化为一元一次方程，体现了怎样的数学思想？使用怎样数学方法？ 学生3：二元转化为一元体现化归的数学思想；用数学方法是消元。 教师：你能述说代入消元法的一般步骤吗？我们一起来看幻灯片。 新课引入： 看幻灯片回答： 教师：根据这张图你能算出