关于对学生有条件冲通识核心课程学分的通知.docxVIP

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关于对学生有条件冲通识核心课程学分的通知

关于对2009学生有条件冲抵通识核心课程学分的通知 2009级全体同学: 我校从2009级开始,重新修订了培养方案,新培养方案要求学生修满一定的通识核心课程学分。由于我校优质通识核心课程目前还难以完全满足学生选课之需,经研究,允许学生用新生研讨课(附表1)及附表2所列选修课程学分冲抵相应模块的通识核心课程学分,请相互转告。如下表课程已在本专业计划中作为必修或选修课程计算了学分,将不重复计算。 本通知自2009级实施,2010级参照执行。 附件1??新生研讨课清单 序号 代码 课程名称 学分 模块类别 1 SP130 医工交叉学科前沿系列讲座????????????????????????? 2 自然科学与工程技术 2 SP027 纳米世界的科学与艺术????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 3 SP042 镁合金及其成形技术??????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 4 SP049 材料科学的基本研究方法??????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 5 SP031 动物运动和生长中的力学奥秘??????????????????????? 1 自然科学与工程技术 6 SP021 探索复杂网络????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 7 SP056 生物智能与生物计算机????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 8 SP059 光子学与信息技术????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 9 SP067 服务计算研讨????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 10 SP068 量子信息与移动通信??????????????????????????????? 2 自然科学与工程技术 11 SP072 光纤通信与全光网技术的发展??????????????????????? 1 自然科学与工程技术 12 SP074 在你身边的系统科学??????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 13 SP075 人工心脏辅助系统初探????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 14 SP081 生物智能与生物信息学????????????????????????????? 2 自然科学与工程技术 15 SP094 科学与自然中的研究思想和方法探讨????????????????? 2 自然科学与工程技术 16 SP120 探测微观世界的手段和方法????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 17 SP038 体验化学的魅力??????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 18 SP039 能源化学工程????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 19 SP040 电化学能量储存与转化????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 20 SP050 多彩的纳米世界??????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 21 SP051 走进纳米世界????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 22 SP076 化学产品设计与实践??????????????????????????????? 2 自然科学与工程技术 23 SP096 体验介孔材料????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 24 SP124 元素揭秘????????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 25 SP141 介孔材料????????????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 26 SP025 从环境监测谈科学研究????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 27 SP026 生态问题与研究??????????????????????????????????? 1 自然科学与工程技术 28 SP058 数学在水资源和环境科学研究中的价值??????????????? 1 自然科学与工程技术 29 SP008 自然界中的混沌与分岔??????

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