2015年高中数学新课标一轮复习48.docVIP

四十八　立体几何中的向量方法(一)——证明空间中的位置关系 1．平面α的一个法向量为n＝(1,2,0)，平面β的一个法向量为m＝(2，－1,0)，则平面α和平面β的位置关系是(　　) A．平行　　　　　　　　　B．相交但不垂直 C．垂直 D．重合 [答案]　C [解析]　n＝(1,2,0)，m＝(2，－1,0)， m·n＝2－2＋0＝0，即mn， α⊥β. 2．设平面α的法向量为(1,2，－2)，平面β的法向量为(－2，－4，k)，若αβ，则k等于(　　) A．2　　　　B．－4　　 　C．4　　　　D．－2 [答案]　C [解析]　α∥β，＝＝，k＝4. 3．(2014·济南模拟)已知平面α内有一个点A(2，－1,2)，α的一个法向量为n＝(3,1,2)，则下列点P中，在平面α内的是(　　) A．(1，－1,1) B． C. D． [答案]　B [解析]　对于选项A，＝(1,0,1)，则·n＝(1,0,1)·(3,1,2)＝5≠0，故排除A；对于选项B，＝，则·n＝·(3,1,2)＝0，B正确； 对于选项C，＝， ·n＝·(3,1,2)＝6≠0，C不正确； 对于选项D，＝， ·n＝·(3,1,2)＝12≠0，D不正确． 故应选B. 4．(北京市朝阳区2014届高三综合检测)点P是棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1的底面A1B1C1D1上一点，则·的取值范围是(　　 ) A. B． C．[－1,0] D． [答案]　D [解析]　如图所示建立空间直角坐标系． 则A(1,0,1)，C1(0,1,0) 设P(x，y,0)，其中0≤x，y≤1.则 ＝(1－x，－y,1)， ＝(－x,1－y,0)． 所以·＝(1－x，－y,1)·(－x,1－y,0) ＝2＋2－， 因为2＋2的几何意义是平面区域到点的距离的平方， 所以当x＝y＝时，2＋2有最小值0， 当x＝y＝0或x＝y＝1或x＝1，y＝0或x＝0，y＝1时， 2＋2有最大值， 所以－≤2＋2－≤0， 即·的取值范围是， 故应选D. 5．已知＝(1,5，－2)，＝(3,1，z)，若，＝(x－1，y，－3)，且BP平面ABC，则实数x，y，z分别为(　　) A.，－，4 B．，－，4 C.，－2,4 D．4，，－15 [答案]　B [解析]　⊥， ·＝3＋5－2z＝0， 即z＝4. 又BP平面ABC， ·＝x－1＋5y＋6＝0， ·＝3x－3＋y＋－3z＝0， 由可得x＝，y＝－. 故应选B. 6．平面α的一个法向量n＝(0,1，－1) ，如果直线l平面α，则直线l的单位方向向量s＝________. [答案]　或 [解析]　n＝(0,1，－1)是平面α的一个法向量，且lα， n＝(0,1，－1)是直线l的一个方向向量， s＝±， 即s＝或.7．(2013·东城练习)如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F，G，H，M分别是棱AD，DD1，D1A1，A1A，AB的中点，点N在四边形EFGH的四边及其内部运动，则当N只需满足条件________时，就有MNA1C1；当N只需满足条件________时，就有MN平面B1D1C. [答案]　点N在EG上　点N在EH上 [解析]　以D为坐标原点，DA，DC，DD1所在直线分别为x，y，z轴建立空间直角坐标系． 设正方体的棱长为1，则M，N(x,0，z)， ＝(－1,1,0)， 因此·＝·(－1,1,0)＝1－x－＝0， 即x＝，故点N在EG上，就有MNA1C1. 设平面B1D1C的一个法向量为n＝(－1,1,1)，若MN平面B1D1C，则·n＝·(－1,1,1)＝1－x－＋z＝0，即x－z－＝0，故点N在EH上，就有MN平面B1D1C. 8．(2013·潍坊考试)如图，平行六面体ABCD－A1B1C1D1，若ABCD是边长为2的正方形，AA1＝1，A1AD＝A1AB＝60°，则BD1的长为________． [答案]　3 [解析]　＝＋＋， ()2＝(＋＋)2＝9， 故BD1＝3. 9．(北京市西城区2013年高三二模试卷(理科))如图1，四棱锥P-ABCD中，PD底面ABCD，面ABCD是直角梯形，M为侧棱PD上一点．该四棱锥的俯视图和侧(左)视图如图2所示． (1)证明：BC平面PBD; (2)证明：AM平面PBC; (3)线段CD上是否存在点N，使AM与BN所成角的余弦值为？若存在，找到所有符合要求的点N，并求CN的长；若不存在，说明理由. [试题分析]　(1)建立空间直角坐标系，写出点的坐标，线和面内两相交直线垂直，则线垂直面； (2)线与面内一直平行，则线面平行； (3)利用数量积公式可得两直线夹角余弦． [解析]　方法一：(1)证明：由俯视图可得，BD2＋BC2＝CD2， 所以BCBD. 又