小学三年级地理 一课,伟大的中华民族.docVIP

教者：杨冬梅 二0一二年下学期 中华大家庭 第一课 伟大的中华民族 教学目标： 知识和技能目标： 知道我国是一个多民族国家，有56个民族，以及人口最多和人口最少的少数民族。 能够说出5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区 能够说出傣族、蒙古族的一些风俗习惯 过程与方法目标： 1、能在空白的中国地图上找出5个自治区的位置 2、看20元人民币，能够解释上面的图案和文字 情感态度和价值观： 了解祖国的大好河山和灿烂文化，增强爱国之心 教学重点与难点： 重点：1、知道我国有56个民族，以及人口最多和人口最少的少数民族。 2、在空白的中国地图上找出5个自治区的位置 难点：在空白的中国地图上找出5个自治区的位置 教学方法：图像法、讲授法、角色扮演法、提问法 教学过程： 一、新课导入 教师：同学们，我们一起来听一首歌——爱我中华，然后告诉我，你们从这首歌中得到了些什么信息？ 教师：恩，很好，这首歌表达了我国各组人民爱我中华的心愿，中国用博大的胸怀养育了56个民族的儿女 。下面我就来给大家简单介绍我们的中华大家庭 二、有56个民族，以及人口最多和人口最少的少数民族。 教师：刚才同学们说，我国有56个民族，那我们是什么族的大家知道嘛？ 教师：很好，我们都是汉族人，我们班有没有少数民族的啊？大家知道我国有哪些少数民族，能说一些出来嘛？ 教师：看来大家知道的很多啊！那老师现在来考考大家，知道我国人口最多和人口最少的少数民族分别是那两个族嘛？ 教师：是壮族人口最多，共1座机电话号码人仅有2000多人，居住在西藏的林芝地区，有代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了我们伟大祖国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了伟大的民族文化。5元 背景图案：泰山夔三峡西端入口处三潭印月，杭州西湖十景之一布达拉宫有代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了我们伟大祖国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了伟大的民族文化。 蒙古族服饰包括长袍、腰带、靴子、首饰等蒙古族摔跤服是蒙古族服饰工艺。摔跤比赛服装包括坎肩、长裤、套裤、彩绸腰带坎肩袒露胸部长裤宽大。蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。马奶酒、手扒肉、烤羊肉是他们日常生活最喜欢的饮料食品和待客佳肴。蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳20多人休息；小者，也能容纳10几个人。顶碗舞在婚宴和喜庆佳节的聚会上1人或2人头顶茶杯或碗状小油灯或碗，碗里盛满清水或奶酒；双手各拿两个酒盅或一束竹筷在歌声和乐声中翩翩起舞。傣族男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。傣族妇女的服饰各地有较大差异，但基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。傣族的居民建筑以“干栏”（俗称竹楼）为主。上下两层，以木、竹做桩、楼板、墙壁，房顶覆以茅草、瓦块，上层栖人，下养家畜、堆放农具什物。整座建筑空间间架高大，且以竹或木做墙壁和楼板，利于保持居室干燥凉爽。“泼水节”是傣族人民送旧迎新的传统节日以泼水的方式互致祝贺孔雀在傣族人民心中是吉祥、幸福、美丽、善良的象征。每逢佳节，傣族人民都要云集一堂，观看由民间艺人表演的根据民间故事、神话传说，以及佛经故事等编成的孔雀舞及表现孔雀习性的舞蹈。 教学目标： 1、让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。 2、使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。 3、情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。 教学准备： 学生收集与汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族有关的资料 文字资料、图片资料等 ，教师准备相关民族风情视频 课时安排：一课时 教学过程： 一、 引入新课播放歌曲《爱我中华》 师：歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的五个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。 板书课题：中华大家庭汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族 二、 讲授新课 1. 汉族、蒙古族 师：这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗？我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解？ 学生活动：学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。 教师活动： （1）学生介绍服饰时可用实物展示的方式。 （2）学生介绍饮食时，可挑1~2个具有民族特色的食物，介绍其做法。 （3）介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。 （4）介绍建筑时，要强调毡房的特点。 2、回族 回族主要分布在宁夏回族自治区和甘肃、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东等省及北京、天津等城市。中国最早的回民是公元七世纪时阿拉伯人和波