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第1课 繁盛一时的隋朝 【学习目标】 1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。 2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。 【学习重难点】 学习重点：隋朝大运河，暴君隋炀帝。 学习难点：隋朝经济的繁荣的比较概括预习案 温馨提示：首先浏览正副标题，然后分小节预习，边读边勾画课本重点，剔除修饰语，保留关键词。要素包括：时间、人物、事件、现象与概念。用蓝或黑色笔书写答案，用红色笔纠错补充，用▲标注重点用★标注困惑点，并把困惑点记录在“预习案”下面“我的疑惑”处的横线上。 环节一：阅读课本76—79页内容 ，回答下列问题： 1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论） 、隋文帝的统治： （1）措施：改革制度，发展生产，注重减轻人民负担； （2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。 、隋朝大运河： （1）目的：加强南北交通，巩固____________________。 （2）时间：在在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项： （3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。（6）作用：预习疑惑：请将预习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决： 环节二：分层展示预习成果。1号2号学生对应检查指导5号6号学生的学案，3号4号学生相互检查学案，发现错点，当时予以矫正；尝试运用口头展示交流预习成果，并把小组内也无法解决的问题，由副组长填写在疑难问题卡上，以备课上合作讨论解决。由组长统计本小组的预习达标情况，并为各小组作计分评价。 探究案 材料一：汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休〈汴河怀古〉尽道隋亡为此河至今千里赖通波。若无水殿龙舟事共禹给功不较多。 问题： 态度？、用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？ 训练案 温馨提示：有一句话说得好，学习知识贵在运用，请同学们拿起笔来做一下训练案上的问题。 1、隋朝开凿大运河的主要目的是（） A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件南北朝后期北方民族大融合大运河的开通加强了南北交通 东晋南朝时江南经济发展东晋南朝时北人南迁 A、B、C、D、 3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（） A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟 4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（） A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河 5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（A、581618年B、589 —618年 C、581 —600年D、588 —618年 6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（） A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋 7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（） A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争 8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（） 通济渠永济渠邗沟江南河 A、B、C、D、 9、材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波（1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？ （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ （3）此河的开通有什么意义？ 能动建构 温馨提示：最后请同学们根据自己喜欢方式归纳本课所学知识，点面结合，进行集中梳理与回扣，强化深化重难点，精炼升华本节知识脉络，形成知识框架。（预习时可以做） 仅供参考：知识结构梳理 条件：___________________，_________________________。 时　间：_________ 隋朝建立 建立者：_________ 南北重 都　城：__________ 归统一 南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。 隋的统 隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。 一与大 运河 目的：______________________________________ 大运河 时间：_________