1.2.1~2物质的量和摩尔质量.ppt

作业： 1. 求9.03 ×1023个H2SO4的质量 2.求49 g 硫酸中氧原子的个数 注意： 1：每次作业第二天中午前交 2：及时完成练习册上作业，10月8号中午前交 ÷（6.02×1023） × 6.02×1023 ÷M ×M 质量 微粒数 物质的量是把微观粒子和宏观物质联系起来的一座桥梁。 宏观 物质 微观 粒子 我一口气能喝下6000万亿亿个水分子，有多厉害！ 我一口气能喝36克水，我才厉害！ * * . * 单位是？ * 单位是？ * 通过摩尔质量我们终于将微粒数*和质量*联系起来了，这座桥就是物质的量* ——如何转换？（学生思考总结） * * * * 我一口气能喝下6000万亿亿个水分子，有多厉害！ 我一口气能喝36克水，我才厉害！ 宏 观 （质量） 微 观 (微粒数目) 水分子数 问题提出 我一口气能喝36克水，我才厉害！ 你学过哪些物理量？它们是用于衡量什么的？单位是什么？ 如:质量、长度、时间、电流强度等 物理量 单位名称 单位符号 长度 l（L） 米 m 质量 m 千克 Kg 时间 t 秒 s 电流强度 I 安培 A 热力学温度 T 开尔文 K 发光强度 I（ Iv） 坎德拉 cd 国际单位制（SI）的7个基本单位 物质的量 n 摩尔 mol 宏 观 （质量等） 微 观 (粒子数) 一个新的物理量 物质的量（一） 1、