第7单元-资本主义世界市场的形成和发展-历史-新课标-人教版.pptVIP

(2)归纳新课标教材涉及的社会史观问题，挖掘隐性的中外社会问题。如美国罗斯福新政稳定社会的改革措施、苏联新经济政策、中国20世纪60年代初国民经济的调整等。理解社会民生问题，明确当今世界面临的重大社会问题，如就业、社会保障、扶贫、教育、医疗、环保和安全等问题。分析历史上解决社会问题的主要措施及影响，如注意梳理中外历史上社会转型问题、自然环境问题、动乱或战乱问题、人口迁移问题、社会生活的变迁问题、婚姻习俗变化等。 返回目录 学科素能提升 单元整合提升（七） (3)重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题的内在联系。研究历史上的社会问题，要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实的社会问题。 返回目录 学科素能提升 单元整合提升（七） 一、关于哥伦布航行美洲的社会动因和作用研究 关于社会动因，学术界传统说法有四条原因、两个条件。四条原因：“黄金欲”说；商路被阻、寻找新贸易航路说；“土地欲”、封建扩张版图说；“宗教扩张”说。两个条件：西、葡中央集权制国家的形成，地理知识和航海技术的进步。现在，人们认为研究思想观念的变化和科学知识的传播，对揭示哥伦布航海探险的背景和原因固然重要，但是哥伦布发现新大陆是经济、政治、宗教、思想、文化等多种因素综合起来的结果，单纯强调哪一种因素都是不准确的，必须在方法论上全方位、多层次、多角度地分析研究。 返回目录 史学研究前沿 单元整合提升（七） 关于作用，学术界传统的评价是：地理大发现具有划时代的历史意义，开辟大西洋航线引起欧洲商贸中心的西移，“发现”美洲大陆是欧洲殖民活动的开端，新航路开辟后在欧洲引起“商业革命”和“价格革命”。现在有人认为，传统说法对欧洲近海文明向远洋航海文明的发展分析不够，特别是对由于东西两半球文明的会合所引起的一系列变革估计不足。 返回目录 史学研究前沿 单元整合提升（七） 二、关于近代殖民扩张与掠夺 古今中外大多数学者都认为近代殖民扩张是一部落后地区被殖民的血泪史——它带有强烈的血腥性，是人类社会罪恶的开端，从此人类社会步入黑暗，原始和谐的生活被打乱，到处都是厮杀、掠夺、鲜血与旗帜。从16世纪开始，西欧国家对外的殖民扩张，给落后的地区带来的伤害是无法估计的，像土著印第安人几乎遭到了种族灭绝；罪恶的黑奴贸易又剥夺了无数黑人的生命；赤裸裸的掠夺，更使得殖民主义的破坏力达到鼎盛。人的最残忍的一面也被最大限度地发挥出来。被殖民的国家插上别国的国旗，人民丧失了民族尊严、人格尊严，成为“奴隶”。 返回目录 史学研究前沿 单元整合提升（七） 可见，殖民主义给某些国家带来了危害，它的危害是客观存在的。因此，不能否认殖民主义给世界造成的罪恶。马克思在其光辉的巨著《资本论》中，引用了一位专门从事基督教殖民制度研究者的话：“所谓的基督教人种在世界各地对他们所能奴役的一切民族所采取的野蛮和残酷的暴行，是世界历史上任何时期，任何野蛮愚昧和残暴无耻的人种都无法比拟的。” 殖民扩张先后经历了为积累原始资本而以掠夺金银等贵重金属为主要目标的早期，以争夺商品销售市场与原料产地为主的中期，及以寻求投资场所为目的的帝国主义的后期三个阶段。在最后一个阶段，即19世纪末叶，列强已把世界瓜分完毕，建立了一个庞大的殖民帝国。 返回目录 史学研究前沿 单元整合提升（七） 单元整合提升（七） 2．对中国的影响 (1)第一次工业革命 ①政治上：中国开始沦为半殖民地半封建社会，主权和领土沦丧。 ②经济上：被卷入资本主义世界市场，自然经济开始解体；客观上促进了中国近代企业出现，中国近代工业化起步。 ③思想上：西学东渐，中国萌发了一股向西方学习的新思潮。 返回目录 专题知识纵览 单元整合提升（七） (2)第二次工业革命 ①政治上：列强掀起瓜分中国的狂潮，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。中国人民掀起了救亡图存的斗争，先后出现义和团运动、维新变法运动和辛亥革命。 ②经济上：自然经济进一步解体，中国民族资本主义获得初步发展和进一步发展。 ③思想上：西方先进思想传入中国，促进了维新思想和革命思想的产生。 返回目录 专题知识纵览 单元整合提升（七） 二、西方列强的殖民扩张 返回目录 专题知识纵览 阶段 早期殖民扩张 　19世纪的殖民扩张 　19世纪末20世纪初的殖民扩张 背景 　新航路开辟，资本主义工场手工业发展 　工业革命的推动，寻求商品市场和原料产地 　第二次工业革命的推动，进行资本输出 主要 国家 　西、葡、荷、英、法等国 　英、俄、法、美等国 　英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家 扩张 地区 　大多只能占有沿海地区，未深入内地 　进行全球殖民扩张，深入内地 　全世界范围 单元整合提