2014年中考语文复习PPT课件7：口语交际(说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意).pptVIP

* 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * 口语交际(说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意) 　 综观近几年的语文中考，口语交际是通过设置具体的情境来考查的。具体的交际情境的设置、呈现方式多是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。考查的内容丰富多彩，涉及说话得体、劝说语、辩论、转述、采访、把握言外之意等。命题形式以选择和表达题为主。 2014年语文中考对口语交际的考查内容仍然包括说话得体、劝说、辩论、转述、采访、提建议等。考查形式以表述题为主，兼有选择题与修改题。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 1．[2013·广州] 下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是 ( ) 某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求 , 售货员微笑地说 : “________________________” A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。 C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。 真 题 例 析 B 　　解　析　本题考查考生说话得体的能力。所谓得体，就是说话人根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意，即说话要符合当时的情境和说话人的身份、年龄等特征。在本题中，A项是肯定句，语气过于强硬；C项是反问句，有嘲讽意味；D项语气过于随便，不够尊重客人。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 2．[2013·襄阳] 口语交际。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧！我去叫服务员，好吗？ 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 解　析　本题考查考生的劝说能力。解答这道题，要注意以下几点：一是劝说要有明确的目标——劝爸爸要勤俭节约；二是说话要委婉——有称呼，用征询的口吻讲话；三是要有充分的理由。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 3．[2013·鄂州] 根据下面提供的情境回答问题。 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！示例二：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！ 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 解　析　本题考查考生结合语境灵活辩论的能力。解答此类题注意把握两点：一要讲究说话的艺