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4美容院卫生与消毒专业核心课程课程标准
《美容院卫生与消毒》课程标准
课程名称:美容院卫生与消毒
适用专业:中医康复保健(中医美容方向)
一、课程概述
(一)课程性质
《》是专业的核心课程之一。其课程性质是技类专业课。课程旨在培养学生能力,要求建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系
二、课程目标
(一)总目标
提高学生的技能,使学生掌握具备的专业知识和操作技能,增强学生对企业的适应能力;增强学生的责任感和使命感、提高职业素养;尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。达到 “培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型人才”的目标。
1、知识目标:
掌握中医美容技术课程的基本理论和基本技术,美容损美性常见疾病的诊断、治疗与保养,治疗方案的制定。
熟悉与美容损美性的诊治与预防,美容师的职业道德与修养,美容心理问题的处理等。
了解美容市场现状。
2、职业技能目标:
掌握常用中医美容技术的操作,针对不同个体进行诊断及治疗方案制定实施。
3、职业素养目标:
树立良好的自我形象,具备高尚的服务意识,通过对不同患者的心理分析,结合美容师应具备的基本素质,培养学生的职业素质与道德修养。
三、课程内容与要求
单 元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 绪论 1. 美容院的环境要求
2. 美容院中细菌的传播途径与传播媒介
3. 美容院消毒的目的 了解
了解
了解 自学
理论讲授
多媒体演示 1
1
1 一、美容院常用物理消毒无菌方法 1. 清洁技术
2.美容院常用物理消毒无菌方法
熟悉
掌握 理论讲授
多媒体演示 1
2 二、美容院常用的化学消毒剂和方法 1. 化学消毒技术的方法
2. 美容院常用的化学消毒剂和方法 掌握
掌握 理论讲授
多媒体演示 1
2
三、无菌技术 1. 无菌技术的基本操作
2. 美容院的常用的无菌操作 掌握
掌握
理论讲授
多媒体演示 2
1 四、美容院的卫生管理制度 1. 美容师个人卫生 2. 美容院的环境卫生以及设备用品消毒方法 掌握
掌握 理论讲授
多媒体演示 1
2
实验一:美容院常用物理消毒无菌方法 掌握
3
实验二:美容院常用的化学消毒剂和方法 掌握
3
实验三:无菌技术的基本操作
掌握
3 实验四:美容院的环境卫生以及设备用品消毒方法 掌握
3 四、实施建议
1.教材编写
(1)根据本课程标准要求编写教材,教材应充分体现任务引领,实践导向课程的设计思想。
(2)教材应将本专业的职业活动,分解成若干典型的工作任务,按完成工作任务的需要和岗位操作规程,通过典型工作任务,引入必须的理论知识,增加实践实操内容,加强理论在实践过程中的应用。
(3)教材应图文并茂,增强学生的学习兴趣,加强学生对中医美容技术的认识和理解,教材表达必须精炼、准确、科学。
(4)教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材,使教材更加贴近本专业的发展和实际需要。
2.教学方法
(1)基于工作岗位,将职业意识和职业道德潜移默化的教学设计思路
以培养学生胜任职业岗位工作为出发点和落脚点,根据实际工作中典型工作任务的工作流程,分析工作任务,以典型的工作任务为载体,将职业道德和职业意识紧密结合起来,渗透到各学习情景中,如团队合作、服务意识、创新思维等。让学生在学习技术的同时,职业意识和职业道德都能得到提升。
(2)集中式“教、学、做”一体的现场教学方法
以项目教学为主体,根据职教规律、中职学生的学习习惯与课程特点,课程教学安排在实训室进行,老师边讲解、边演示,学生边学习、边实践,使学生在“教、学、做” 一体化教学环境下,掌握中医美容技术操作技术。
(3)项目引导、任务驱动教学法
将企业的真实项目,按照教学要求重新整合成,按照工作过程和特点将项目分解为多个任务,每个任务都将对项目进行功能上的拓展,通过每个任务中对于项目的不断拓展来推动整个项目的完成。教师讲授和学生操作融入任务中,教师在任务阶段集中传授知识和技能,学生集中实践,运用所学知识、技能完成任务。
(4)案例分析法
教师在教学过程中引入实际案例,通过案例分析与讨论,提出解决问题的方法与思路,使同学们明白应该掌握什么样的知识技能点,才能完成此工作任务,已培养学生分析和解决实际问题的能力。
(5)分组讨论法
将班级中学生分成若干工作小组,由教师提出任务,通过小组分析讨论,每个小组成员都要提出自己的见解和工作计划,学生相互启发、相互学习,小组成员合作完成相应项目。这样既锻炼学生学习和解决实际问题的能力,又锻炼了学生交流与合作的能力;通过组内、组间互评及老师评定的考核方式
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