中班上学期美术教案.doc

集 体 活 动 教 学 内 容 绘画：会变的格子 活 动 时 间 2013年10月28日星期一（中一） 2013年10月29日星期二（中二） 教 学 目 标 　1、通过欣赏和游戏活动，感受线条疏密与格子大小之间的关系，体验格子布简洁而富于变化的美。2、能够大胆表达自己的想法，并尝试进行格子布的设计创作。3、能用自己的作品给他人装扮，体验创作的快乐和成功的喜悦。 教 学 准 备 　　ppt 格子布制品 教 学 过 程 一、 参观格格商店，引起幼儿对格子布的兴趣 1、教师带领幼儿参观格格商店 教师：“原来，在我的商店里所有的商品都是格子布做的，你们喜欢这些格子的图案吗？你看到什么样的格子？你喜欢什么样的格子？为什么？” 2、比较大小格子的差异 原来线条在一起就会变成格子，线条靠得紧紧的就变成小格子，线条离的远远的就是大格子，格子里还可以有各种颜色。” 三、 幼儿创作格子布制品 1、教师把幼儿变成小设计师 你们想自己设计好看的格子布吗？” 2、教师介绍创作要求 请你来设计格子的图案，你可以设计大格子，可以设计小格子。怎么才能画出大格子或是小格子呢？请小朋友们仔细想想好。如果格子设计好了还有时间的话，还可以在格子里加上颜色。” 3、幼儿创作，教师指导 指导重点：⑴格子的线条有疏有密 ⑵一种颜色一只笔，换颜色的时候换笔 四、评价展示幼儿作品 1、教师选取部分幼儿作品进行评价 游 戏 （中一） 体育游戏：大风和树叶 学习交替走跑，并能听从信号做动作，发展走和跑的能力。 集 体 活 动 教 学 内 容 绘画：我看到的农村 活 动 时 间 2013年10月30日星期三（中一） 2013年11月1日星期五（中二） 教 学 目 标 1.学习观察秋天的景色，用绘画的方式表现秋天的情景，加强对秋天的感受。 2.学会合理的安排画面，将主要形象并列安排在画面上。 3.能运用黄色表现秋天的色彩，掌握涂色和勾线的技巧。 教 学 准 备 1.提前带领幼儿出外观察秋天。 2.教师示范用的大张图画纸。 3.人手一盒彩色蜡笔，一支黑色勾线笔 教 学 过 程 一、引导幼儿说出秋天的情景。 教师：秋天来了，秋天的景色是什么样的？树叶变成什么样了？小草变成什么样了？（秋天天气凉，凉风吹呀吹，树叶变黄了，风一吹吹落到了地上；秋天的草地变黄了。秋天的景色真美啊！） 二、教导幼儿运用作画的技巧。 让我们来给秋天画一副画吧！把秋天的景色画出来！ 1、 物象： 想一想，你想画些什么？（大树、草地、落叶、房子、小鸟） 教师示范将大部分幼儿想画的物象，教导幼儿基本形状的画法。 2、色彩： 提问：秋天是什么颜色的？（黄色）小朋友们记得给秋天涂上秋天的颜色，让我们一看就知道秋天来了！ 3、 构图： 提醒幼儿在画之前，先想一想你要画什么，怎样布置画面，想好再画。在构图时要占满整个画纸，大树在画面上方，草地在画面下方。 三、交代作画步骤和要求。 作画步骤：用黑色勾线笔勾线——涂上颜色 作画常规：自己画自己的纸，不要在别的小朋友画纸上画；不要将颜色涂到桌上，涂在画纸上。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 教师指导时，注意幼儿的构图、色彩、涂色。 五、评价作品，结束活动。 1、 展示作品，表扬最能反映秋天景色的作品。 2、 将幼儿作品在作品栏展出。 游 戏（中二） 体育游戏：大风和树叶 学习交替走跑，并能听从信号做动作，发展走和跑的能力。