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文理科数学教学应注重个体差异 淄博第一中学????马新红????2011年7月19日 11:17 郑良晋于11-7-19 12:13推荐结合教学实际，深入反思教学过程，准确分析了学生的个性差异，对教师教学如何重视学情明确了自己的看法，这是我们现在探索教学问题的重中之重，通过学习，希望能引起我们的高度关注。 文理科数学教学应注重个体差异一、要正视学生之间的差异学生的个体差异构成了课堂教学的丰富多彩。在学习时，不同的学生由于生理和心理的差异，会产生不同的学习风格，所表现出的知觉，记忆，思维和解决问题能力的差异是显而易见的。如有的沉默少语、稳重踏实；有的开朗大方，热情乐观；有的沉着冷静且善于思考；有的擅长逻辑思维；有的擅长形象思维；有的语言表达能力强；有的绘画能力强；有的想象力丰富，好标新立异，有的虚荣心强，善于表现；有的聪明机智，接受新事物快，有的反应迟缓（特别部分文科生学数学），接受新事物较慢。学生个人已有的认识结构有差别，能力不同，学习的要求和方式也不一样，我们要正确认识学生之间的这种差异，在教学过程中采用适合的方法和手段。二、视学生之间的差异为重要的课程资源“世界上没有两片完全相同的绿叶，才将世界装扮得如此的美丽”在教学中，学生所表现出的不同的个性，构成了课堂教学的五彩缤纷。无论是对教师问题的回答，还是对自己想法的介绍，以及解决问题思路的展示，不同学生均表现出对事物多角度