高三生物金榜频道一轮课件选修1专题4生物技术在其他方面的应用.pptVIP

回答下列问题: (1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为　　　和 　　　两类。上述培养基中,6-BA属于　　　类生长调节剂。 (2)在该实验中,自变量是　　　　,因变量是　　　　,自变量的取值范围是　　　　。 (3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是　　号培养基。 (4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入　　(填“6-BA”或“IAA”)。 【解题指南】讲评本题时,需要明确: (1)植物培养基营养成分的组成。 (2)对照实验中自变量与因变量的判断方法。 (3)生长素含量与细胞分裂素含量的比值对植物组织分化为根和芽的影响。 【解析】(1)根据植物的需求量,组成生物体的元素可以分为大 量元素和微量元素,6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂。 (2)根据实验目的和实验步骤中的数据,可以得出IAA的浓度是 自变量,菊花再生丛芽外植体的比率和外植体上的丛芽平均数 是因变量。由表中数据可以看出IAA的浓度范围是0～0.5 mg·L-1。 (3)再生丛芽的外植体数乘以外植体上丛芽平均数即为丛芽总 数,诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基。 (4)当生长素用量与细胞分裂素用量的比值较高时,容易诱导试 管苗生根,所以培养基中一般加入IAA,而不加入6-BA。 答案:(1)大量元素　微量元素　细胞分裂素 (2)IAA浓度　再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)　0～0.5 mg·L-1 (3)1　(4)6-BA 2.某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中,准备从猪的血液中初步提取血红蛋白,设计的“血红蛋白提取、分离流程图”如下: 实验准备(配制缓冲液、血细胞悬液) 样品处理(洗涤、破碎、离心等) 蛋白质粗分离(透析) 纯化、纯度鉴定(凝胶色谱法、电泳等) 请回答下列有关问题: (1)样品处理中红细胞的洗涤要用　　　　　反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH=7.0的缓冲液并充分搅拌,可以破碎红细胞,破碎细胞的原理是　　　　　　　　。 (2)血红蛋白粗分离阶段,透析的目的是　　　　,若要尽快达到理想的透析效果,可以　　　　　　　　(写出一种方法)。 (3)电泳利用了待分离样品中各种分子的　　　　　　等的差异,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离。 (4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳,观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如图所示。由图可知携带者有　　　　种血红蛋白,从分子遗传学的角度作出的解释是　 。 【解析】(1)洗涤红细胞所用的溶液是生理盐水,根据渗透作用原理,将红细胞置于低渗溶液中,红细胞会吸水涨破,释放出血红蛋白。(2)血红蛋白粗分离阶段,透析的目的是除去样品中的小分子杂质;可通过增加缓冲液的量或及时更换缓冲液等方法缩短透析时间,能尽快达到理想的透析效果。(3)由于各种分子带电性质以及分子大小、形状等的差异,在电泳过程中产生了不同的迁移速度,实现各种分子的分离。(4)根据图示可知,镰刀型细胞贫血症的携带者含有两种血红蛋白,原因是携带者具有(控制血红蛋白的)一对等位基因,分别控制合成两种不同的蛋白质。 答案:(1)生理盐水　渗透原理(当外界溶液浓度低于动物细胞内液浓度时,细胞吸水涨破) (2)除去小分子杂质　增加缓冲液的量或及时更换缓冲液 (3)带电性质以及分子大小、形状 (4)2　携带者具有(控制血红蛋白的)一对等位基因,可以控制合成两种不同的蛋白质 3.(能力挑战题)(2013·信阳模拟)胡萝卜素分为α、β、γ三类,它广泛存在于植物各组织器官中,请结合从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程示意图回答下面的问题: 胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素 (1)胡萝卜素易溶于　　　　,对提取胡萝卜素的溶剂的要求有三点:一要具有较　　　　(“高”或“低”)的沸点,二要能够充分溶解胡萝卜素,三要　　　　　　　　　　　。 (2)流程中对胡萝卜粉碎的意义是　　　　　　　　　　。干燥的意义是　　　　　　　　　　。 (3)如图1是某同学设计的纸层析法鉴定胡萝卜素粗品的实验装置图,图2是胡萝卜素层析结果示意图。请结合图解回答: ①图1装置的一个明显错误是　　　　　　　　;在实验时,一位同学把样品原点浸入到了溶剂内,结果他没有得到图2所示的结果,原因是　 　　　　　。 ②在滤纸上点样时要求用最细的注射器点样,并要在每次点样后用吹风机吹干,其目的是　　　　　　　　　　　　。 ③点样时,标准样品应点在图2中的　　　　　处。 【解析】(1)胡萝卜素易溶于有机溶剂。萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有很高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶。 (2)原料颗粒越小,与溶剂接触越充分,