校园网络安全课程设设备选型.docVIP

华科学院计算机科学与技术专业 《网络综合实验设计》报告 （2011/2012学年 第一学期） 学生姓名： 王陶陶 学生班级： 计算机082202H 学生学号： 200822030219 指导教师： 郑鹏 2011年12月30日 第一章 校园网概述 校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件学校为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。校园网应该具有较先进的水平，体现现代教育思想，要把建设校园网的规划与学校的长远发展规划统一起来，同时把服务教学作为网络建设的着眼点和落脚点。校园网是不以盈利为目的的。校园网上提供大量的免费资源，供广大师生工作学习之用，它所涉及的范围并不局限于校园内部。校园网的界限，并不是以用户终端所处的地理位置范围来的界定的，而是以校园网提供的接入服务范围来界定的。在校园围墙内可以有公网，在校园围墙外也可以有校园网对计算机网络的建设投入了大量的人力和物力，在短短的几年中，已经从最初仅仅局限在教育科研单位的网络，迅速发展到今天遍及全国的包括教育、科研、商业、民用各个方面的数个大型网络校园网将实现与校内各部门进行通信。校园网将为学校的科研、教学、管理提供必要的技术手段，为研究开发和培养人才建立平台，借此加快学校的发展，以此加快学校的发展，成为一个具有示范性的学校。校园平面图如下： 北U字楼（4层） （5层) 南U字楼（4层） 图1-1校园平面示意图 环境分析： 1号楼、2号楼和3号楼距离较近，成U字型，即北U字型，5号楼、6号楼和7号楼距离较近，也成U字型，即南U字型，研究生楼在南U字型附近，办公楼和图书馆楼处于校园网的中心位置，所以考虑将核心交换机放置在办公楼或图书馆楼，公共卫生楼和电镜楼距离较近，距离北U字楼也相对较近，所以考虑选择采用光纤连接。 1.2 网络应用需求 这方面的需求不同学校有着明显不同，大体都可以分为，教学、办公、服务这四方面应用。如对教学、科研方面的网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题；办公、服务等带宽是要着重考虑的方面，所以学校应该根据自己的实际情况来考虑网络的结构，及安全问题。 校园网在信息服务与应用方面应满足以下几个方面的需求： 1.2.1. 学校主页。学校应建立独立的WWW服务器，在网上提高学校主页等服务，包括校情简介、学校新闻、校报（电子报）、招生信息以及校内电话号码和电子邮件地址查询等。 1.2.2. 文件传输服务。考虑到师生之间共享软件，校园网应提供文件传输服务（ftp）。文件传输服务器上存放各种各样自由软件和驱动程序，师生可以根据自己需要随时下载并把它们安装在本机上。 1.2.3. 校园网站建设（WWW、FTP、E-mail、DNS、PROXY代理、拨入访问、流量计费等）； 1.2.4. 多媒体辅助点播教学兼远程教学：校园网要求具有数据、图像、语音等多媒体实时通讯能力；并在主干网上提供足够的带宽和可保证的服务质量，满足大量用户对带宽的基本需要，并保留一定的余量供突发的数据传输使用，最大可能地降低网络传输的延迟。 2.2 信息点统计 1层2层3层4层5层6层7层8层1号楼2 4 12 10 2号楼10 3号楼18 29 42 5 办公楼 17 13 12 18 图书馆2 10 13 5号楼2 18 10 1 6号楼8 8 9 23 7号楼4 19 7 4 研究生楼6 21 21 21 21 电镜楼4 8 4 公卫楼9 6 8 8 9 13 8 合计501 2.3 网络三层结构统计 校园网网络整体分为三个层次：核心层、汇聚层、接入层。为实现校区内的高速互联，核心层由1个核心节点组成，包括教学区区域、服务器群；汇聚层设在每栋楼上，每栋楼设置一个汇聚节点，汇聚层为高性能“小核心”型交换机，根据各个楼的配线间的数量不同，可以分别采用1台或是2台汇聚层交换机进行汇聚，为了保证数据传输和交换的效率，现在各个楼内设置三层楼内汇聚层，楼内汇聚层设备不但分担了核心设备的部分压力，同时提高了网络的安全性；接入层为每个楼的接入交换机，是直接与用户相连的设备。本实施方案从网络运行的稳定性、安全性及易于维护性出发进行设计，以满足客户需求。 设备及线缆选型 名称 型号 单价 数量 合计 路由器 7206VXR 3.5万 1台 3.5万