7年级双语班课件(美丽可扎提).ppt

汉语教研组：美丽可扎提.祖龙 请看海啸图片 海啸前的海滨小城一角 海啸时的海滨小城一角 海啸时的海滨小城一角 海啸后的海滨小城一角 学生自己阅读课文 要求学生带着以下问题阅读 1.海啸发生后，庄稼的收成怎么样？ 2.老农的办法是什么？ 3.老农的办法有什么科学道理？ 4.猫的数量与苜蓿的产量有什么关系？ 5.哪些事物之间的联系是显而易见的？ 6.一口痰怎么回使其他人生病呢？ 7.怎样才能把事情做得符合人们的意愿？ 发生海啸——收成不好—— 买蛇放到田里——收成好了 串讲课文 第一段（第1自然段） 叙述了广东沿海发生的蛇与庄稼的故事。 文章的脉络： 收成变好的原因： 1海啸——淹死蛇——田鼠大量繁殖——收成不好 2蛇——吃田鼠——收成好了 第二段（第2自然段） 叙述了猫和苜蓿的故事。 文章的脉络是： 猫多和苜蓿产量高之间的因果关系： 猫多——苜蓿产量高 （1）田鼠多—影响土蜂的活动 （2）土蜂——传花粉 （3）猫—吃田鼠—土蜂可以传花粉—苜蓿产 量增多 第三段（第3自然段） 事物之间的联系有两种：一种是直接 的，显而易见得；一种是复杂的，一下看不清。 有直接联系的： 有 复杂联系的： 下雨—地湿，太阳晒—东西干， 火烧—东西毁，水—火灭 一口痰—有细菌—传染别人—别人得病 句型学习 1 即使…………也……….. 表示不管前面的情况怎么样，后面的 结果都会发生。 如：即使环境再恶劣，人类也可能生存。 2 ………………..说破.. 动词后的词语表示“说”的结果。 如：爸爸终于被我说动了。 3 ……让………给……. “给”没有实在意义，必须和“让”配合使用。 如：书都让他给拿走了。 4………竟…….. 后半句用“竟”表示说的事情 完全没有想到，出乎意料。 如；这么多人竟一下子消失了。 5…………因而……. 这是表示因果关系的句子。 如；他的孩子病了，因而他今天没来 上班。 6……除了…………还……… 如：今天下午除了开会之外，还要聚餐。 海啸前后卫星所拍的照片 海啸前 海啸后 第二段（第2自然段） 叙述了猫和苜蓿的故事。 文章的脉络是： 猫多和苜蓿产量高之间的因果关系： 猫多——苜蓿产量高 （1）田鼠多—影响土蜂的活动 （2）土蜂——传花粉 （3）猫—吃田鼠—土蜂可以传花粉—苜蓿产 量增多 归纳课文内容 事物之间存在着广泛的因果联系，有的联系很简单，可以很轻易地看出来；有的联系很复杂，隐藏在事物的背后我们细心观察，认真探索。 作业 1熟读课文，能流利的口述。 2抄写课文，句型造句 3做课后练习