【SQDH】2015-2016学年(人教版)九年级语文下册：周周清一.ppt

kàn lüè cù qián hāo bó pēi jiè cuì qiàn wō diàn zhàn lēi fēi 嘶 蝼 淤 颤 嵌 惫 惘 邃 蜗 饶 曦 烬 瘪 凄 黝 蒋海澄 《大堰河——我的保姆》 《乡愁》 戴梦鸥 雨巷诗人 《双桅船》 《会唱歌的鸢尾花》 《始祖鸟》 《恶魔》 《当代英雄》 哈莱姆的桂冠诗人 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着激怒的风 为什么我的眼里常含泪水 乡愁是一湾浅浅的海峡 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你挂着眼泪的笑涡 4．诗词默写。(12分) (1)宁为百夫长， 。 (2)《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是用景物描写进行烘托的诗句是 。 (3)花间一壶酒， 。 (4)李白《月下独酌》中的“ ， ”，写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。 (5)《从军行》中直接抒发从戎书生保家卫国的壮志豪情的诗句是 ， 。 (6)《月下独酌》中写诗人独自饮酒，孤独寂寞的诗句 是 ， 。 胜作一书生 雪暗凋旗画，风多杂鼓声 独酌无相亲 举杯邀明月 对影成三人 宁为百夫长 胜作一书生 花间一壶酒 独酌无相亲 5．课外古诗词赏析。 (一)从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 (1)赏析关键词“照”和“平”的表达作用。(8分) (2)本诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。(10分) 示例：一个“照”字运用了夸张的手法，写出了烽火之猛烈，战势之危急，渲染了紧张气氛；“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。 示例：漫天大雪，纷纷飘下，军旗上的青龙白虎图案，黯淡模糊，看不清了；北风呼啸，战鼓雷鸣，各种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。 (二)月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 (3)赏析“举杯邀明月”的“邀”字。(5分) 示例：“邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象，因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。所以“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着高洁的品质。 (4)诗的结尾写“永结无情游，相期邈云汉”，此二句表达了诗人怎样的志向？(5分) (5)赏析本诗写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。(10分) 示例：“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。 示例：“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志向。