中华文化的勃兴二rr.ppt

温故知新 1、 是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国有文字可考的历史，从 开始。 2、一年有24个节气始于 时期，这是历法上的重大成就。 3、春秋战国时期 的 “四诊法”。 4、每年的5月初5的端午节是为了纪念战国时期楚国的伟大爱国诗人—— ，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 《 离骚 》。世界和平理事会把他定为世界文化名人。 5、战国 整套编钟最珍贵。 6 、简述战国之前文字字体的演变过程 地位：儒家学派的创始人，大思想家、 大教育家. 政治主张：提出“仁”的学说；1主张“爱人”,2“为政以德”，3反对苛政和任意刑杀。 教育思想（成就）：1兴办私学；2注意“因材施教”；3谦虚好学；4“温故而知新”。 老子 百家争鸣——关于治理国家 观点： 孔子（儒家） ——提出“仁” 庄子（道家）——倡导“无为而治” 孟子（儒家）——倡导“仁政” 韩非（法家）——主张法治 * 甲骨文 商朝 战国 扁鹊 望闻问切 屈原 湖北随州 “从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” ——易中天 为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣）。 生产力发展（牛耕和铁农具的使用） 引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立） 历史背景 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 墨家 道家 法家 兵家 儒家 老子 孙武 老子 主要观点 孙武 孔子 时代 兵家 韩非 法家 墨子 墨家 庄子 道家 孟子 儒家 代表作品及影响 人物 学派 孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子 孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响很大 影响 主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新” 教育思想 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。。 政治思想 鲁国 国籍 春秋晚期 年代 孔子档案 归纳孔子的3大地位，3点的思想政治主张，4点的教育主张。 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要经常温习 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合 想一想：孔子的这些话对你有何指导？ 生活时代： 春秋晚期 所属学派：道家（创始人） 思想精髓：提出了朴素的辩证法（一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化） 《道德经》（《老子》） 墨子名片 墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 墨子 名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻” 孟子的思想来源于孔子。1孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，2提出春秋无义战，3提出的“自然资源可持续利用”的观点 。后人把他与孔子的思想合称成为“孔孟之道” 庄子 庄子 宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。 庄子名片 韩非子名片 韩非子 韩国人，战国时期法家学派的集大成者，1主张“改革”，反对空谈仁义，2提倡 “法治”，3提出建立君主专制中央集权的封建国家。 韩非子 孙武 兵圣 孙武 春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》 孙武名片 第9课中华文化勃兴（二） 《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。它所阐述的谋略思想和哲学思想，被广泛地运用于军事、政治、经济等各领域中。是世界上最早的一部军事理论著作。 1991年，海湾战争期间，美军陆战队官员人手一本。 兵圣孙武 竹简版《孙子兵法》 道家学派创始人， 著《道德经》 一切事物有对立面；双方能相互转化 春秋 末期 老子 “知己知彼，百战不殆” 改革；法治；君主专制中央集权 “兼爱”、“非攻” 治国要顺其自然，“无为而治” 春秋无义战，“仁政”； 使自然资源能够持续利用 “仁” 、办私学、因材施教、 谦虚好学、温故而知新 主要观点 兵家学派创始人，著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。 春秋 孙武 儒家学派创始人，大思 想家，大教育家，言论 收在《论语》一书。 春秋 晚期 孔子 战国 战国 战国 战国 时代 兵家 著《韩非子》 韩非 法家 墨家学派创始人 墨子 墨家 著《庄子》 庄子 道家 孟子 儒家 代表作品及影响 人物 学派 诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用