向民间艺术家学习(新).docVIP

************************************************************ 遵义师范学院： 系 别 美术系 专 业 美术教育学 年 级 10级 姓 名 杨贝 学 号 10411202009 指导教师 古玉 时 间 2013年3月 一、课 题：《向民间艺术家学习》 二、教材分析：本课内容是浙江人民美术出版社出版义务教育课程标准实验教科书《美术》九年级。《向民间艺术家学习》属于综合探索类型的知识。 三、课时安排：一课时 四、教学目标： 1、知识目标：以剪纸艺术简析为切入点，带领同学们一起了解和欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，使其对本民族传统文化的有进一步的了解和认同。 2、能力目标：通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。 3、情感目标：培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。 五、教学重点：掌握欣赏民间艺术的方法，能做到简短的评述。 教学难点：剪纸艺术作为中国丰富多彩的民间艺术中的奇葩，要结合有关的历史知识，地域文化等分析，涉面较广。由于学生年龄知识面的局限，对作品理解有一定的难度，要求教师多做一些指导和辅导。 教学准备：师生在上课前准备剪纸及其相关的图片、资料等。 七、教学方法:讲授法 演示法 讨论法　　 八、教学过程： 1、组织教学: 同学们，老师昨天要求收集的相关民间故事或者民间风俗活动都准备好了吗？好，我们今天就一起来探讨一下这些民间美术。并思考一下什么是民间美术？ 民间美术的特点是什么？ 导入新课 展示老鼠娶亲的剪纸作品，讲老鼠娶亲的故事。 并提出问题： 好，大家都知道，老鼠是人们最讨厌的动物，那为什么还会像人一样娶亲呢？ 同学们是否见过其他与老鼠娶亲像似的作品吗？其实像这类的作品就是今天我们要学习的民间美术。 民间美术生生观中的神祗动物崇拜中，产子多的动物常被誉为繁衍之神，“老鼠吃南瓜、老鼠吃葡萄、老鼠偷油（油罐比喻为负责繁衍的母体）”都是表现多子的文化内涵。表示繁衍人类万物之意。 讲解新课 （1）请同学们翻开书12页，看一下这幅作品《剪纸娘子》思考一下剪纸有什么寓意 ？（同学回答） 老师总结：剪纸的题材一般都来自民间传说，与人们生活关系最密切、内容最丰富。剪纸的寓意:1、生存与繁衍 2、纳吉求福 3、辟邪禳灾 （2）打开书13页，展示各种不同类别的剪纸作品并进行讲解。 剪纸的语言表达特征 1、独特的符号体系：图腾崇拜（苗族蝴蝶）、暗八仙、蛇盘兔等。 2、含蓄、寓意、象征表现法：鲤鱼跳龙门的寓意激励晚辈建功立业。 3、谐音取意表达法：瓜瓞绵绵寓意人丁兴旺、连绵不断的生命繁衍。 剪纸作为一种民间美术，究竟有什么用途呢？请同学们思考一下？ 可用于：窗花、 绣花样稿 、喜花、墙画、礼花、门笺、观赏性剪纸、灯花、祭祀花等。好了，同学们，让我们共同探讨一下什么是民间美术呢？民间美术有哪些特点呢？ 民间美术：由人民群众创作的，美化环境、丰富民间风俗活动、应用及流行的美 术。 民间美术的特点：1、实用简洁 因材施艺 2、质朴率真 随意大方 3、热烈夸 张象征寓意 同学们，我们今天来学习一下剪纸吧！首先，我们先了解一下剪纸的历史及发展过程 （4）教师介绍剪纸的历史与发展过程。 ① 剪纸的起源——商代的刻花装饰品。 ② 剪纸发展——成熟于汉、南北朝。 ③ 剪纸艺术的繁盛——清朝中期。 （5）剪纸的基本知识 ①剪纸的种类（单色、彩色或阴刻阳、刻） ②制作剪纸的工具材料以及基本步骤。 工具材料：剪刀、刻刀、刻板、纸 基本步骤： 一折剪纸折法： 1、将一张纸对折一次； 2、在背面靠折边画出半边纹样； 3、前后打开便得到左右对称的完整图形。 二折剪纸折法： 方法一：将正方形纸对角折一次，再对角折一次。画上图形，注意折 线两边处理好连接部分。 方法二：将一张色纸上下左右各对折一次，在纸上画办个图样，剪好