ok 汗液的排出教学设计.docx

课题7.3汗液的排出课型新授课课时1课时知识目标1．识别皮肤的各部分结构，感知皮肤的功能。2．了解汗液的形成和排出，进一步确立排泄的概念。3．体会皮肤的结构与功能是相适应的，认同皮肤的卫生保健常识，养成良好的卫生习惯。能力目标1. 通过观察皮肤的结构，培养学生的观察能力、理论联系实际的能力，确立器官的结构与功能相统一的生物学观点。2. 通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能，并学会将所学知识运用于实际生活。情感态度价值观目标通过对皮肤的结构和卫生保健知识的学习，培养学生关注生活、热爱生活的情感，充分认识生物学在实际生活中的重要性。教学重点1．皮肤的结构。 2．汗液的形成和排出。教学难点1．皮肤的结构。 2．汗液的形成和排出。教学方法实验法 讲授法 识图法教学手段Ppt 一次性手套 教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排引入课前请学生所有左手戴上一次性手套。出汗对我们并不陌生，图片展示炎热的夏日在运动后经常大汗淋漓，有时候汗液会流到嘴里，我们会感觉到咸味，那这些汗液是从哪来的呢？为什么是咸的呢？这些现象都是与皮肤的结构有关，今天我们就一起来学习一下“汗液的排出”。首先我们学习一下皮肤相关的知识教师引导学生分析什么情况下身体出汗，引出本课内容。过渡到新内容。戴手套的手，图片展示2分钟探究学习1．请学生读一下文字：覆盖在我们身体表面的结构是皮肤，身体不