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三步六环节“先学后教，当堂训练”分层教学学案 课题 Unit Topic 1 Section A 课型 　新课 学科 　English 班级 初一　 授课时间 　 审核人 重点 1. Learn Present Simple to do. 2. Ask for permission and make requests. 难点 Ⅰ.学习目标 ??1. Learn some new words and phrases. 2. Learn Present Simple to do. 3. Ask for permission and make requests. Ⅱ. 学习过程 1.自主学习 Learn some words. 英汉互译 2.合作探究 2. 教师通过询问学生个人信息，导入新知识。 3.利用幻灯片展示问题。播放1a录音两遍。学生听录音并选择正确答案。 1 Where does Jane come from? A. Japan. B. Canada. C. China. 2 Does Jane speak English? A. No, she doesn’t. B. Yes, she does. C. We don’t know. 3 Whose Chinese is poor? A. Jane’s. B. The boy’s. C. Maria’s. 4. 再次播放1a录音，学生听并且跟读，注意语音语调。并完成1b. 5.全班学生分成两组，分角色朗读1a。 6. 展示1a教学挂图，要求学生两人一组运用下列句型，可适当发挥，操练1a的对话，完成1c。 7. 利用幻灯片，呈现1a中一些关键词，帮助学生学会从对话中提取重要信息，学会复述。要求至少用三句话来介绍Jane的情况。教师将学生分组，先在小组内进行，然后各小组选派代表向大家汇报。 come from, speak English, like Chinese, poor, help … with … 8.完成1d. 9.听力练习。听2并填空。 10．听并跟读单词以及句子。注意句子中单词之间的连读。完成3a和3b. 11．Enjoy a chant.注意重音和连读。 12．做“问答接龙”游戏。从教师开始问第一排第一个学生，第一个学生回答后再问第二个学生，第二个学生回答后再问第三个学生，以此类推。 3.交流解疑 …?是一种常用的委婉、客气的表达请求的句型，意思是____________________ 翻译下列句子：请你帮帮忙好吗？ _______________________________________ 请告诉我你的电话号码好吗？ _______________________________________ Could you please do sth.?的否定句式为： _______________________________________ 请你别把我的电话号码告诉他好吗？ _______________________________________ 2.翻译：说英语___________ 说汉语____________ 3.some 意思是__________,既可修饰_________的复数形式，也可修饰__________,常用在_______ 肯定句/否定句 中。 4.当堂检测 … 2 Sure. 3 Do you …? Yes, I do./No, I don’t. 4 No problem. 2．完成《同步练习册》p32第二、三题。 5.课堂小结