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心理的健康常识 本篇文章由陆俊谦提供 写在前面 写在前面 小学生们既要面对望子成龙的父母高期望值的压力，又要面对教育 水平尚待提高的老师，教育方法失当的误区，心理承受的压力是可以想 象的。再加上绝大多数的小学生都是独生子女，父母缺乏养育教育经验， 在家里大多是被照顾对象，有被“宠坏”的可能，这些都对小学生的心 理产生了不可忽视的影响。现在比较流行一种时髦的说法，就是“情商”， 情商和智商一样，对一个人的成长，以至未来事业的成功有着非常重要 的作用。所谓情商，就是人对自己的情感、情绪的控制管理能力和在社 会人际关系中的交往、调节能力等等。它应该是生理健康程度的一个标 记。我们小学生们应该注意自己的心理健康，像重视自己的学习成绩一 样，努力调整自己的心理平衡，使自己能够处于一种平和、积极、向上 的情绪中，健康地成长。那么，怎样保持心理健康呢？  内容提要 内容提要  心理健康常识  一、不信咱们比比看 ——增强自信克服自卑 一、不信咱们比比看 ——增强自信克服自卑 从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心 理。 自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。自 卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观 上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。有个女孩一直比较 喜欢画画，从幼儿园起就在学画，画得也还不错。但是自从上了小学， 而且学校又是比较好的学校，其中学画的同学很多，也有些优秀的，这 样一来女孩的画就不再显得出众；相反，老师有时还批评她。慢慢地， 她开始怀疑自己是不是画画的材料，并逐渐失去了对画画的兴趣。 这个女孩原本爱画画，而且画得不错，只是换了一个环境，情况就 发生了变化，认为自己画画不行，这就是自卑心理的表现之一：遇到困 难或挫折时，首先怀疑自己的能力。 有的小学生遇事拿不定主意，总是思前想后，不知道究竟怎样才对。 有这样一个女孩，她中午在学校吃饭，饭后去洗碗，正巧一位老师也在 洗碗，这时有人叫这位老师去接电话，于是老师嘱咐女孩让她帮助看一 下碗，她一会儿就回来。结果左等右等老师还没回来，女孩就想，是在 这里一直等下去呢，还是带上老师的碗回自己的班里呢？左思右想，拿 不定主意。其实这点小事儿，不管怎么做，都没有什么大不了的，马上 决定也不会犯什么错误。可是女孩就是决定不了，最后还是让其他同学 帮助出了个主意才做了决定。 这个女孩看起来好像是为了把事情办得圆满、完美、周到，其实， 并不完全如此，深究原因，她一是怕一直等下去，回自己的班级晚，会 受本班老师批评，而如果把碗都拿回去又怕这位老师找不到碗会生气。 归根结底，还是怕事情办得不好，受人埋怨。其实，如果不是怕字当头， 而是采取积极的态度，如果先回班里，跟老师说明情况再去等等那位接 电话的老师，或者再等下去，等到老师回来，再回班里向老师讲明回来 晚了的原因，都是没有问题的。可见积极的办事和消极的办事，是两种 不同的心理状况，后者就是自卑心理的表现形式之一，做起事来优柔寡 断，总怕把事情办错而被人讥笑，结果是前怕狼，后怕虎，犹豫不决， 拿不定主意，事情反而办不好。 自卑心理还有一种表现，那就是常常拿自己的缺点去比别人的优 点。  在××学校举行的运动会上，有个男孩，不过是个子矮了点，按体 育课短——他们玩得真开跑成绩是满不错的，可是心，我真狐独。 比赛时，他看到同一起跑线上的同学个子比他高大，就泄了气，总觉得 “他们好高哇，我怎么跑得过”。先从心理上败下阵来，结果真的就失 败了。这个小例子也可看出，自卑心理使人看不到自己的优势，总拿自 己的弱点去比别人的优点。而且在做事之后，不是总结经验以利再战， 而总是后悔，这事应该那样做，那事应该这样做，以前做得总是不对。 结果总处于低调心态中。 在××学校举行的运动会上，有个男孩，不过是个子矮了点，按体 育课短——他们玩得真开跑成绩是满不错的，可是心，我真狐独。 比赛时，他看到同一起跑线上的同学个子比他高大，就泄了气，总觉得 “他们好高哇，我怎么跑得过”。先从心理上败下阵来，结果真的就失 败了。这个小例子也可看出，自卑心理使人看不到自己的优势，总拿自 己的弱点去比别人的优点。而且在做事之后，不是总结经验以利再战， 而总是后悔，这事应该那样做，那事应该这样做，以前做得总是不对。 结果总处于低调心态中。 1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。 2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。 3.常拿自己的缺点和别人的优点比。 4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。 自卑心理的表现形式可以是多种多样的，根本的一点是对自己没有 正确的评价。正因为如此，在学习生活中，有自卑心理的人就不容易以 积极的态度去对待生活，容易把绚丽多彩的生活看得漆黑一片，使自己 陷在自责、后悔、悲观的情绪中。同