国培汇报ppt.ppt

根据学校安排，物理科学与工程技术学院承担了农村初中物理骨干教师的培训任务。我院高度重视此项工作，组建了工作小组，精心组织、强化管理、健全制度、责任到人，对整个培训过程紧抓不放，针对农村初中物理教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培训及“影子教师”相结合，集中培训和远程指导相结合，并取得较好的效果。 物理学院此次承担的项目是农村初中物理骨干教师培训，学员总人数为29人。学员来自玉林、贵港两市以及凤山县的乡镇（农村）学校。 培训项目的实施时间共90天，主要分为集中培训与返岗研修两个阶段。 顶岗实习生除了担任教学工作外，还担任班主任工作、教育调查等工作。 培训概况 学院还组织并带领学员到陆川温泉中学参观及开展教研活动，开阔了学员的眼界，增进了学员与指导老师之间的了解，并真切地感受到了一线中学的教改气息。 培训概况 根据培训的目标要求，我院制定了学员成绩考核方式，作为检查、考核、评定学员最终成绩的依据。 考核方式 集中培训 阶段的考核 返岗研修 阶段的考核 最终成果 培训概况 为了保证培训效果， 我们在精心设计课程方案 的基础上，针对培训对象特征，选聘了高水平专家组成授课专家团队。 此次培训邀请了两位国内外知名专家学者。一位是“国培计划”专家库专家、广西师范大学罗星凯教授，另一位是教育部物理课标组核心成员、国家高中物理教材副主编、湖南株洲二中的物理特级教师黄国雄。 培训概况 项目化教学 此外还有区内院内学科教育专家、市级教研员、中学一线优秀骨干教师等多人。这些专家都从事与中学物理教学密切相关的研究工作，他们为学员带来了新的教学理念和教育教学方法，拓展了学员们的视野，用学员们的话来讲，是给他们提供了一次高规格的培训，让他们受益匪浅。 培训概况 本次培训学习强度高，信息量大，但广大学员都求知若渴，非常珍惜学习机会，无论是理论教学还是实践教学，他们都能够认真听讲，做好笔记，踊跃发言，积极参与交流，并且通过文字的形式真实地表达自己的学习心得和体会，本次培训国培学员出了五期国培简报，学员个人完成了“五个一”，即一篇总结，一个课件，一篇教改论文，一节公开课，一个课题申报书设计。 此次培训是学员学习发展的平台，更是交流合作的平台。在培训中，我们注重学员资源的开发，不仅有自由论坛、小组讨论、全班交流等形式，更是发挥骨干学员的作用，在培训中介绍自己的教学体会和学习成果，极大地促进了学员之间的互动学习。 培训概况 按照国培计划，2012年6月我院对顶岗实习生进行动员并培训，聘请玉林九中校长赖秀建作了初中物理课堂教学及学生管理的专题培训。同时为顶岗实习生指定了经验丰富的指导教师，每位指导教师负责指导6-8名顶岗实习生的试讲试教指导工作。 培训概况 实习期间，指导教师、学校领导、学院领导都分别分赴各顶岗实习点、指导、检查实习情况，及时解决生活、工作上的困难，使他们能够顺利完成各项任务。从实习学校、指导教师、实习生反馈的信息来看，顶岗实习生的工作达到了预定的目标和预期的效果，得到实习学校的好评。 3.非编实验室 培训概况 我院物理学专业2009级学生顶岗实习期间，我院安排的指导教师通过各种方式经常与实习生保持沟通联系，了解实习情况、指导学生的实习工作。十一、十二月份物理学院还了组织领导和老师到实习学校检查实习情况，从检查的情况看，实习学校领导和老师对“顶岗实习”这种实习方式都比较认同，认为应该继续搞下去，他们对物理学院实习生的工作表现都比较满意、评价很高。 培训概况 3 2 1 4 平南县六陈高中校长黎壮和指导老师对到该校实习的黎梅、谢玉炎两位同学的评价是“服从安排，能吃苦，基础知识扎实，教育教学技能熟练，上课收学生欢迎”。 平南县思旺一中的吴超华校长对到该校实习的罗艳丽、吴美健也给予了高度评价，认为她们“工作勤奋，虚心好学；实习很有成效”。 桂平市麻垌一中校长李振的评价是：“通过三个月的实习，两位实习生已经完全适应了中学物理的教学，为今后他们的求职和工作打下了良好的基础”。 桂平市南木一中校长杨炯树，更是给予了我校在该校实习的十名各专业的实习生很高的评价，认为“他们给学校带来了新气象，不但进行了教学和班主任工作的实习，还协助学校开展各项文体活动。 培训概况 培训概况 本次培训是我们物理学院承担国培项目实施的第一次，我们严格按照上级各部门的要求，顺利完成培训的各项任务，并取得预期的效果。 1 2 3 4 由于现在各地均承担有国培任务，而且培训时间较集中，国培专家库成员又过少，聘请专家前来授课相当困难。 顶岗实习生的实习工作量普遍过大，得到的有效指导偏少。 部分送培学校的重视力度不够。 农村初