常用电子元器件认识与焊接 教案.docVIP

课程名称 电子技术基础 授课日期 2014年2月 19 日 课时数 4 教学内容 常用电子器件的认识及焊接 授课班级 电子电器28 工作热情 认真学习相关知识，勤于思考，勇于创新 5 解决问题方法 积极认真地和老师交流 10 交流合作能力 有团队协作能力 5 工作（实训）任务单 工作（实训）任务 常用电子器件的认识及焊接 实训室 电子装配工艺 学 生 实 训 前 准 备 知识准备 二极管、三极管、稳压管、集成电路的结构、分类、命名 资料收集 二极管、三极管、稳压管、集成电路的结构、分类、命名 设备、材料 1. 直流稳压电源 2. 万用表（500型） 3. 电流表10mA×1 ±100μA×1 4. MOS---620CH示波器 实训器材 1. 电阻若干 2. 电位器 3. 晶体二极管4007 任务 标准 任务量 任务标准要求 所有时间 任务操作步骤 1.测试识别元器件种类、如电阻、电容、二极管 2.用万用表、示波器测试常用器件的好坏 3．特殊器件的鉴别，如发光二极管、稳压管、光敏管、集成电路 4.焊接练习，基本要求 A.建立基本单元电路，会根据原理图正确安装焊接。 B.元件焊点平滑光亮、均匀、无毛刺、直径在2MM（根据情况）以内。 C.焊接手法快速、无虚焊假焊脱焊堆焊等现象。 D.无焊接时烧坏元件的现象。 E.元气件的拆焊迅速，会进行集成电路的拆焊操作。 F.器件弯脚插接、布局符合要求. 注意事项 1、教学中应结合相关电子生产工艺标准和流程进行，强调操作的规范性。 2、注重元件、电路焊接和检测等基本工的培养。 3、注重整装调试能力的培养。 4、注重电路原理和故障的分析能力的培养。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 电子元器件的实物认识 看图识读电子元器件 一.电阻器的实物认识 二.电容器的实物认识 两块导体中间隔以介质便构成电容器。电容器是一种储能元件，在电路中用于耦合、滤波、旁路、调谐和能量转换，也是电子线路中常用的电子元器件之一。 三.二极管的实物认识 二极管也有几种封装，玻璃封装、塑料封装及螺栓封装，二极管品种有稳压二极管、整流二极管、隧道二极管、快恢复二极管、微波二极管、肖特基二极管等，这些二极管都用一种或几种封装。贴片元件由于元件微小有的干脆不印字常用尺寸大多也就几种，所以没有经验的人很难区分，但贴片二极管及有极性贴片电容与其它贴片则很容易区分，有极性贴片元件有一个共同的特点，就是极性标志。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 常用电子元器件的简易测试 一.电阻的测量 二．电容的测量 操作步骤： ①关掉电路电源。 ②选择电阻档（?）。 ③将黑色测试探头插入 COM 输入插口，红色测试探头插入 ? 输入插口。 ④将探头前端跨接在器件两端，或你想测电阻的那部分电路两端。 ⑤查看读数，确认测量单位－欧姆（?），千欧（k?）或兆欧（M?）。 操作步骤： ①将电容两端短接，对电容进行放电，确保数字万用表的安全。 ②将功能旋转开关打至电容（C）测量档，并选择合适的量程。 ③将电容插入万用表C-X插孔。 ④读出LCD显示屏上数字。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 三．二极管的测量 焊接基础练习 操作步骤： ①打开数字万用表电源，量程拨至二极管档，两表笔分别插入相应孔 ②如果两表笔对调位置测量，都有嘟嘟响声，二极管正反向均击穿，即已经损坏 ③一次测量值为500～700，另一次测量值为1，测量值为500～700的一次黑表笔接的是二极管负极，红表笔接的是正极 步骤一：准备：同以上步骤一; 步骤二：加热与送丝：烙铁头放在焊件上后即放入焊丝。 步骤三：去丝移烙铁：焊锡在焊接面上浸润扩散达到预期范围后，立即拿开焊丝并移开烙铁，并注意移去焊丝的时间不得滞后于移开烙铁的时间。 作 业 设 计 教 学 反 思