《做个聪明的消费者》教案.docVIP

《做个聪明的消费者》教案 一、教案背景 1、面向学生：√中学 □小学 2、学科：思想品德 3、课题：做个聪明的消费者3 4、课时：1 5、课前准备： 学生准备：通过上网百度搜索引擎【】、调查等渠道了解依法维护自己合法权益的途径。 二、教学目标 情感、态度、价值观：知道明明白白消费的含义，增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。 能力：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。提高学生作为一个消费者的自我保护意识。 知识：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 三、教材分析 教学之前用百度搜索引擎﹝/﹞在网上搜索了《做个聪明的消费者》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到本节课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度网〔〕搜索下载视频《“苹果”售后不“三包” 屡受中消协点名批评》的视频导入新课，让学生通过欣赏画面、理解歌词感受，加深印象。通过百度〔/〕搜索相关的图片和小故事等文字资料以PPT的方式展示给学生，借助艺术的独特魅力引导学生理解消费者权利保护法的权利和义务，便于学生直观形象感受，进而理解本节内容的现实意义。 本节课主要讲述每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我们法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。主要有两个层次的内容组成。 第一个层次主要讲述“明明白白消费”，主要说明公民作为消费者依法享有的权利，让学生知道法律保护消费者的合法权益。 第二次层次“营造放心消费环境，保护消费者合法权益”，主要分析说明了要营造放心消费环境，消费活动中的生产者、销售者、消费者，都必须依法规范自己的经济行为. 同时，让学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利和有效方法。 四、.教法、学法分析 情境教学法 、 自主 、 合作、探究式 本节课流程如下： 1、预习检测 （1）了解本节课的学习目标及其重难点 （2）基础知识检测 2、自主学习 （1）法律规定消费者的权利是什么？ （2）消费者权利有哪几个？ （3）怎样理解“明明白白消费”？ 3、探究互动 针对上面的问题，阅读本节内容，结合材料思考问题应该怎样去回答？ 4、收获平台 通过这节课，我学到了 ，今后我打算 。 5、达标测评 6、拓展提升 7、课外作业 本节课主要采用学生自主合作探究活动和老师点拨指导相结合的教学策略，灵活运用导、学、议、练教学模，对于消费者的合法权益、保护消费者的合法权益的途径等内容，主要是引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结。在教学过程中，重要的是充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生多层次、多角度地思考问题，能够独立表达自己的观点、努力激发和培养学生的责任感。 五、教学过程 1．新课导入： 展示课件：视频《“苹果”售后不“三包” 屡受中消协点名批评》 【百度搜索】/Play/show/id/741707 教师活动：从视频中我们可以看出“苹果”侵犯了消费者的利益，给消费者带来了不小的损失。在消费过程中，你有没有遇到过侵权行为？你知道作为消费者，都有哪些权利吗？当被人侵犯了自身权利时，应该怎样做呢？让我们一起走进《做个聪明的消费者》 2．合作交流，互动探究： 第一环节：明明白白消费 （1）课件展示：中华人民共和国消费者权益保护法（全文） 【百度文库】 /view/01e909f90242a8956bece4c0.html 教师：消费者享有的权利有哪些？ 学生：讨论并作答（消费者享有九项权利） 然而，在实际生活中侵害消费者合法权益的现象时常发生。下面就让我们来看一看。 【百度图片】侵害消费者合法权益的种种现象 【百度视频】侵害消费者合法权益的种种现象/programs/view/pwDJI4JjRxI/ /programs/view/_oqPQyk9X3Q/ /video/2010/3/I/I/V60SMFKII.html 教师：看图片和视频，讨论图中消费者的哪些权利受到了侵害？ 学生：讨论回答 第二环节：营造放心消费环境 保护消费者合法权益 （2）教师：通过上面的视频和图片，我们了解到，在当今社会，侵犯消费者合法权益的事件时有发生，那么，怎样才能让人们放心的消费？对此你想对生产者、销售者说什么呢？ 学生：小组讨论回答 教师：在学生回答过程中，不时给以总结，上升到理论高度。 生产者。。。。。。 销售者。。。。。。 （3）展示课件：视频《高朋网被指卖假天梭手表 上百消费者集体维权》 【