【新课标高中同步辅导】2014年高中物理选修3-2课件 第四章4.pptVIP

●课标解读 1．知道什么叫感应电动势． 6．感悟从不同物理现象中抽象出个性与共性问题的方法，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想． ●教学地位 本节知识是高中物理的重点知识，也是高考的重点，既有单独考查，又有与其它知识的综合考查，是电学知识的基础，学习时应引起足够的重视． ●新课导入建议 如图教4-4-1所示是某同学设计的用来测定风速的简易装置，根据你所学的知识感觉这个装置能否用来测量风速？其基本原理是什么？通过这节课的学习，就可以解决这些问题． ●教学流程设计 1.基本知识 (1)感应电动势 ①在_________现象中产生的电动势． ②产生感应电动势的那部分导体相当于______． (2)法拉第电磁感应定律 ①内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的________________成正比． 2．思考判断 (1)穿过某闭合线圈的磁通量的变化量越大，产生的感应电动势也越大．( ) (2)感应电动势的方向可用右手定则或楞次定律判断．( ) (3)穿过闭合回路的磁通量最大时，其感应电动势一定最大．( ) 3．探究交流 产生感应电动势的条件是什么？ 【提示】　不管电路是否闭合，只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就会产生感应电动势． 1.基本知识 (1)磁场方向、导体棒与导体棒运动方向三者两两垂直时：E＝_____． (2)如图4