六年级语文第二学期总复习资料.doc

六下期末复习提纲（2010年 6月） 1.《文言文两则》 作家作品；书下注释；了解大意；背诵默写；懂得道理。 《学弈》 1）作家作品：本文作者孟子，选自《孟子·告子》。 2）书下注释： 1.本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。2.秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3.通国：全国。4.诲：教导。5.惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。6.之：指弈秋的教导。7.鸿鹄：天鹅。8.援：引；拉。9. 缴：古时候带有丝绳的箭。10.之：他，指前一个人。11.俱：一起。12. 弗：不。13.矣：了。14.为：因为。15.其：他的，指后一个人。 3)了解大意： 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 4）背诵默写： 5）懂得道理：说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》 作家作品：本文作者列子，选自《列子·汤问》。 书下注释： 1.本文选自《列子·汤问》。2.辩斗：辩论，争论。3.以：认为。4.去：离。5.日中：正午。6.及：到。7.盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。8.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。9.探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。10.决：判断。11.孰：谁。12.汝：你。 了解大意： 孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?” 懂得道理：体现了两个小孩善于观察，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 2.《匆匆》 作家作品；文体；结合重点句段（修辞），体会作者表达的思想感情；积累语言 1)作家作品：本文作者朱自清，作品《背影》、《春》、《荷塘月色》。 2)文体；散文。 3）结合重点句段（修辞），体会作者表达的思想感情： ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 含义：这句话是排比句，描绘了春景的匆匆，表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 ②在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 含义：这句话作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，让我们感受到日子显得那么渺小，消逝得那么快。表现出作者十分无奈的愁绪，同时也表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 ③于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 含义：这句话用了排比和拟人的修辞方法，描写了人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 含义：1、这句话把时间比作轻烟和薄雾，这样写的好处是生动、形象地写出了时间的匆匆而去。2、这句话让我们感受到日子就是如此稍纵即逝，作者就是这样全身心地去感受时光的流逝。 4）中心：表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 5）积累语言：背诵全文。 3.《桃花心木》 作家作品；结合重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；体会借物喻人的写法 1）作家作品：本文作者林清玄，作品《金色印象》、《莲花开落》、《和时间赛跑》 2）结合重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理： ①不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 含义：不确定指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。这句话的意思是人的成长和树的生长一样，要经得起生活中的坎坷和磨难的考验，这样才能成为坚强、乐观的人，才能有所作为。 ②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 含义：因为种树人的来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在的桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 3）中心：说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要道理。 4）体会借物喻人的写法：作者借树苗的生长，来比喻人