六年级下书法课教案资料.doc

六年级书法教案 下 册 六年级册写字教学计划 本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 二、教学目标 写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。 六年级写字的教学目标是： 1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。 2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。 4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。 5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。 6、初步掌握在横格中写字的方法。 7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。 三、教学重点，难点： 重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。 难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。 四、教学措施： 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 四、写字进度安排表： 周次 教学内容 课时 1 硬笔书法介绍 1 2 第一课 字的大体势（一） 1 3 第二课 字的大体势（二） 1 4 第三课 字的大体势（三） 1 5 第四课 字的大体势（四） 1 6 第五课 字的大体势（五） 1 7 第六课 字的大体势（六） 1 8 应用实践——竹石 1 9 毛笔书法基本常识 1 10 第一课 呼应 1 11 第二课 让左 1 12 第三课 让右 1 13 第四课 顶戴 1 14 第五课 贴零 1 15 书法欣赏 1 16 第六课 主笔 1 17 第七课 纵收得体 1 18 第八课 排叠 1 19 第九课 穿插让就 1 20 第十课 借换与增减 1 21 生活中的书法 1 课题 硬笔书法介绍 课型 知识目标 能力目标 情感目标 教学 重点 教学 难点 教具 课件 讲授法、讨论法。 一课时。 教师活动 学生活动 北陛石 陛石长95厘米，宽42厘米，厚19.5厘米。正面浅刻浮雕璧纹，陛石的一侧阴刻“鲁六年九月所造北陛”九字，篆书，带有隶书笔意，简质古朴。石刻中的“鲁六年”，按推算是中元元年（公元前149年）。北陛石是我国已发现最早的石刻文字之一。陛石是宫殿的台阶石。鲁恭王刘馀喜修宫室，在曲阜建起了著名的灵光寺，该殿在东汉末年被毁，此石当是它的遗物。从字体上看，是篆书向隶书过渡阶段。 此石是在日本侵略者占领曲阜时，于1941年在鲁国故城的中心 — 周公庙北30米处的鲁故宫遗址上盗掘出土的。不久，日本侵略者便密谋运去日本。途中为中国人截获，存入北京大学。1980年由北京大学归藏曲阜孔庙东庑。现存汉魏碑刻陈列馆北屋，西起第1石。 五凤刻石 石长71.5厘米，左高38厘米，右高40厘米，厚43厘米。左右两处均刻有文字，左为高德裔题记；右为正文，阴刻隶书“五凤二年鲁卅四年六月四日成”13字。“五凤”是汉宣帝刘询的年号，故称“五凤刻石”；“鲁卅四年”是汉代鲁国第三任国王孝王刘庆忌的纪年。因此又称“鲁孝王刻石”。此刻石是前汉时期隶书定型的例证，刻于公元前56年，至今已有两千多年历史，但“岁序庚庚二千祀，锋铩剥蚀神乃全”，是我国著名的西汉石刻。 此石于金明昌二年（1191）出土于汉鲁城内灵光殿基西南太子钓鱼池一带。此石形制由篆至隶，书法雄浑古拙，是前汉时期隶书定型的例证，实为西汉石刻中之瑰宝。现存汉魏