家乡的冬枣教学设计.docVIP

《家乡的冬枣》教学设计 　　 主题背景：这里既有精神文明的体现，又有意识形态的延伸随着社会的发展与进步，冬枣不但对经济起了很好的促进作用，而且逐渐形成了灿烂夺目的文化，目标： 通过开展 “”主题活动，初步了解“”相关知识，营造一个研究的氛围，培养学生的研究意识，增强探究意识，发展综合运用知识的能力，发展探究问题的初步能力。 　　重点： 　激发学生研究的兴趣。 　　难点： 　　初步了解相关知识。 四 活动时长是的故乡，历史悠久。在日常生活中的地位。要想进一步了解它，我们就必须要进行深入地探讨与研究，你们打算想从哪一方面去研究有关方面问题呢？的发展过程利用网络和图书馆等收集、阅读与有关的，并初步了解000年和家乡的发展过程； k 4 、小组汇报，交流。 四 生生讨论，学习采访技巧。 师 :好了，采访提纲都设计好了，是否采访一定会成功呢? 预设： 生:不一定。 师：为什么 生 :因为采访还有许多需要注意的问题。 师 :那采访时还注意什么呢 预设: 生 1：我认为还应注意礼貌。 生2: 设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。  成果设计课 一 、回顾导入 老师活动 ：引导回顾中期交流活动、专题交流活动积累的活动成果。 学生活动：让学生通过小组讨论、交流、展示等形式回顾前期实践活动成果。 二 成果交流 老师活动： 1 、提出成果设计的分析处理方法、成