小学信息技术“添加文字”教学设计.docVIP

《文章的修改》教学设计 一、 教材分析 《文章的修改》是省教版（分上、下两册）教材第31课教学内容，本课教材共分二部分：一是学习如何打开WORD文档，二是如何修改文章中的错字、漏字等错误。其中第二部分是本节课的重点和难点，介绍了三个方面的知识点：（1）移动光标；（2）修改的基本操作（删除和添加字符）；（3）撤消操作。这一课的安排主要是针对学生在上一节课学习汉字输入时，遇到的问题：打错字怎么办？而安排的一节针对文章中字、词修改的练习，也是第32课《段落的调整》的基础，本节就显得尤为重要了。 二、 学情分析 我校学生用的是人教版教材，本节课安排四年级孩子学习，此前学生没有接触过WORD，学生的基础一般，这个年级的学生没有教过，所以教师要加强对学生进行学法上的指导。 三、 对教材的处理 四年级的学生已经能够写一些短小的作文了，对短小的文章有一定的审美能力。教材中是以一篇《秋游》的文章为例，对文章中的错字、漏字进行删除和添加，教材的叙述清楚，学过WORD的人一看就懂，但对于没有接触过WORD的学生来说，看书自学对于绝大部分孩子来说是行不通的，所以对于本节课教材重、难点的处理一定要注意选用有效的丰富多彩的组织方式，达到培养学生信息素养的目的。 四、 教学目标 ［知识与技能］ 会有一种方法打开WORD文档 熟练掌握“插入点”、“退格键”、“删除键”及“撤消”按钮的初步用法。 ［过程与方法］