大班创意美术：纸盒动物储存罐.doc

大班创意美术：纸盒动物储存罐 大班创意美术：纸盒动物储存罐　　 活动目标：　　 1.在纸盒上尝试利用各种材料装饰制作出不同造型的纸盒动物，在动物嘴处割开小口成为塞硬币的储蓄 罐口。　　 2.发展综合美工能力，感受创意造型的乐趣。　　 活动准备：　　 （1）牛奶盒自制的动物储蓄罐的范例若干；（2）洗干净的一样大小的牛奶盒人手一个；（3）各种材 料，如做耳朵、嘴巴、翅膀、脚的材料（卡纸、彩笔、彩色打印纸等）；做眼睛的材料（瓶盖、钮扣等 ）。（4）制作工具：剪刀、勾线笔、浆糊、双面胶等。　　 难点：先在适合的部位割开硬币厚度、长度的口（可由老师帮助剪开），再贴上相应的动物嘴型。（5 ）各种常见动物的形象图片。　　 活动过程：　　 1.谈话导入，范例欣赏。　　 （1）老师：“我们班上来了几个新朋友，想认识他们吗？”　　 出示用纸盒制作的动物储蓄罐，请幼儿观察，以发现纸盒动物的可爱和实用，并相互讨论纸盒动物的制 作方法。　　 （2）老师：“牛奶盒的本领可大了，他们会七十二变，不仅会变成企鹅和鸭子储蓄罐，还会变成许多 别的动物。你们知道他们都变成了什么动物呢？（鼓励幼儿说说自己的想象，并说说制作方法。并出示 相应动物的外形照片。）　　 2.提出问题，引导讨论。　　 （1）幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。　　 （提示：注意引导比较，从而发现纸盒动物的身体都是由统一的纸盒——牛奶盒做出的，五官、四 肢可以利用辅助材料来制作。）　　 （2）你想用什么材料做动物的眼睛、嘴、四肢呢？　　 教师引导示范，如：把牛奶盒尖顶部分当做动物头部，用纽扣做动物的眼睛，卡纸做动物的嘴巴、耳朵 、翅膀等……　　 （3）重点讲解嘴巴的制作：用卡纸剪好动物的嘴形，可由老师帮助在相应部位剪开储蓄罐口后，将嘴 贴到开口的上、下部位。　　 3.鼓励独创，制作动物。　　 教师：“牛奶盒要来一次七十二变了，这一次会变成什么样呢？小朋友们可以想一想，用身边的材 料做一做，做一个自己喜欢的动物。”　　 （1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、动物特征等方面的新创意。　　 （2）提示幼儿制作有特别耳朵、尾巴的动物时，可用卡纸剪出相应的耳朵、尾巴，贴到相应部位使动 物更想象。　　 （3）指导个别能力弱的幼儿选择动物造型，帮助幼儿剪开储蓄罐口。　　 4.展示作品，欣赏评价。　　 （1）教师将幼儿的作品逐一摆放在班级的装饰架上，布置成“动物储存罐展览”，并引导幼儿相互欣 赏。　　 （2）请幼儿说说自己喜欢的作品，从动物造型上进行点评。。　　 5.结束活动：。　　 nbsp;教师：“小朋友，这么可爱的储存罐，每天和我们在一起，开心吗？那么你们知道它能帮我们做什 么吗？（存钱）对了，它最喜欢不浪费钱的孩子，能把零钱存到它的肚子里。你们能做到吗？等过年时 ，我们来比比，谁的储存罐里的钱多！好吗？ nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好