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大班语言：小老鼠过生日 大班语言：小老鼠过生日 　　活动目标 　　1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。 　　2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。 　　3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 　　活动准备 　　1、贴在黑板上的大连环画一本。 　　2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。 　　3、故事磁带、录音机。 　　活动过程 　　1、以“过生日”导入活动。 　　提问： 　　（1）小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？ 　　（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。 　　2、合作看连环画讨论。 　　（1） 请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。 　　（2）老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。 　　3、引导幼儿谈论，共同解决问题。 　　教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。 　　教师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。） 　　4、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。 　　（1）小老鼠这样做对吗？为什么？ 　　（2）在路上开车的时候应怎么做？ 　　（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。） 　　（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？ 　　（4）最后小老鼠是怎样感谢大家的？ 　　5、玩猜图片的游戏。 　　请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。 　　6、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事 　　教师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。 　　7、幼儿边看连环画边听故事磁带。 　　提问： 　　（1）最后小老鼠知道自己错了吗？ 　　（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……） 　　 附故事： 　　小老鼠过生日 　　小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。 　　车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。