小班健康《我会漱口》.doc

小班健康《我会漱口》 小班健康《我会漱口》 一、教材依据：小班健康下册 二、活动意图： 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作，应注意幼儿口腔卫生”。我发现小班幼儿生活自理能力较差，不能坚持每天早晚刷牙，进餐后也没有漱口习惯。为了培养幼儿养成饭后漱口的好习惯，特设计了本次教学活动。 三、活动目标： 1、让幼儿学会漱口的正确方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2、初步让幼儿养成饭后自觉漱口的良好卫生习惯。 3、培养幼儿漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。 四、活动重点：掌握正确的漱口方法。 五、活动难点：养成饭后自觉出口的良好习惯。 六、活动准备： 1、饼干、小镜子1个、每人2个水杯、纸巾； 2、漱口顺序图片、故事《小蛀虫旅游记》； 3、音乐：《漱口歌》。 七、活动过程： （一）、让幼儿了解漱口的重要性。 1、教师有感情地讲述《小蛀虫旅行记》，用故事激发幼 儿兴趣，导课。 启发：小蛀虫为什么要到小明的牙齿中去做客？ 小明这样做好不好，为什么？ 2、小结：漱口的重要性。 如果我们不刷牙，吃完东西也不漱口，牙齿会被蛀 虫弄坏的，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那样，一定要做一个讲卫生的好孩子。 （二）、幼儿品尝饼干，鼓励幼儿发现问题，并想办法解决问题。 1、 nbsp;幼儿品尝饼干，相互观察，说说感觉。 启发：请小朋友相互看看牙齿变得怎么样了，上面有 什么呢？再拿出小镜子，看看自己的牙齿。 说说：这些饼干渣在牙齿上，有什么感觉？牙齿还舒 服漂亮吗？ 2、启发幼儿动脑筋，想办法，说说牙齿上的东西怎样 弄干净？ 3、教师小结。 吃完饭一定要记得漱口，这样我们的牙齿才会干净、漂亮，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来要家。 （三）、学习正确的漱口方法。 1、 nbsp;引导幼儿看图片、听儿歌，直观学习漱口方法。 启发：看看图中的小朋友是怎么做的。 2、 nbsp;教师教读儿歌，演示漱口动作，幼儿跟着老师边听 音乐，边做漱口的动作。 教读儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐。 教师演示：强调动作要领，幼儿听音乐，空手联系。 3、 nbsp;幼儿尝试练习漱口，学习正确的漱口方法。 幼儿听音乐，自由尝试练习，教师巡视，个别指导。 强调：漱口水要吐在纸杯里，再用纸巾把嘴擦干净。 （四）、教育幼儿养成饭后要漱口的良好卫生习惯。 nbsp;小结：小朋友们，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康，漂亮的牙齿，这样吃的东西才会很香，我们的身体才会健康。 （五）、为牙齿留影，结束活动。 八、教学反思: 通过故事，幼儿能认识到漱口的重要性。幼儿在品尝饼干的过程中，利用照镜子能积极发现问题并想办法解决，利用图片，儿歌幼儿能直观地学习正确的漱口动作，通过亲自实践练习，幼儿练习掌握了其本领。本节活动，以幼儿为主体，通过听-尝-说-看-漱等环节，幼儿轻松，愉悦的掌握了漱口的本领。幼儿兴趣浓厚，并从中体验到了快乐。 nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中